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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

2.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

3.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

4.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

5.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

6.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

7.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

8.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

9.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

10.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

二.填空题(共10题，共36分)

1.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

2.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

3.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

4.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

6.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

7.在（???）的环境中，声音（???）传播。

8.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

9.音调是由物体振动的（???）决定的。同一物体，振动越快，音调越（???）；振动越慢，音调越（???）。

10.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

2.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

3.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

4.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

6.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

7.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（??）

8.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

9.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

10.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共34分)

1.下面是钢尺伸出桌