教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷学生专用.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

2.下面声音中，刺耳的是（??）。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

3.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

4.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

5.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

6.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

7.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

8.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

9.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

10.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

二.填空题(共10题，共42分)

1.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

2.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

3.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

4.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

5.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

6.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

7.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

8.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

9.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

10.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（?）

3.耳郭没有什么作用。（??）

4.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

5.听觉神经把振动传到大脑。（??）

6.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

7.声音只能向前传播。（??）

8.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

9.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

10.声音的传播与空气有关系。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界