教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷【精练】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

3.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

4.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

7.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

8.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

9.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

10.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

二.填空题(共10题，共36分)

1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

2.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

3.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

4.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

5.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

6.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

7.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

8.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

9.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

10.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

2.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

3.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

4.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

5.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

6.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

7.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

8.声音的高低用音量来描述。（??）

9.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

10.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共26分)

1.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：

1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（??）。

A.细铁管????B.中等粗细铁管????C.粗铁管

2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（??）。

A.短铁管????B.中等长度铁管????C.长铁管

3.发出声音高的铁管，说明它振动得