教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附完整答案（网校专用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

3.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

4.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

5.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（??）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

6.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

7.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

8.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

9.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

10.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音的高低可以用（???）来描述。

2.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

3.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

4.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

5.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

6.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

7.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

8.吹竖笛是（???）振动发出声音。

9.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳蜗中充满液体。（??）

2.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

3.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

4.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

5.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

6.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

7.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

8.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

9.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

10.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎