第4课《邓小平爷爷植树》【高效课堂精研】 二年级语文下册 （统编版）.pptx

二年级语文下册第一单元统编版4.邓小平爷爷植树

学习任务一

整体感知识记生字01

说说你对植树节的了解植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。

“绿水青山就是金山银山”，我们应该爱绿、护绿，保护我们的生态环境。三十多年前，有一位伟人，他当时已经八十多岁了，但是在植树造林、保护环境上，还坚持身体力行。他就是——邓小平爷爷。可以说，如果没有邓小平，我们中国人民就不可能有今天的幸福生活。

春天到，植树苗，保护环境本领高，又是一年春来到，83岁老人来倡导，种的树苗壮又茂。

学习“邓”“邓”字是后鼻音，左右结构，左右宽窄相当，注意右边是双耳旁。“植”，左小右大，形声字，值日生的“值”是单人旁，植树的“植”是木字旁，根据字义就可以确定生字的部首了。邓小平爷爷植树植值邓小平是中华人民共和国的主要领导人之一，1983年担任中央军事委员会主席，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。

结构：左右结构组词：邓州邓小平理论造句：我去过河南邓州。音序：D部首：又dèng又字捺笔变成点，耳朵挨着它来站。横撇弯钩一笔成，最后一竖直又长。书写规则

自学提示圈出生字词，并正确朗读。遇到长句子，多读几遍。找到“邓爷爷植树”的段落，想象当时植树的画面。

邓小平天坛高龄格外挖树坑休息挑选茁壮移入挥锹填土扶正引人注目兴致勃勃邓小平天坛高龄格外挖树坑休息挑选茁壮移入挥锹填土扶正引人注目兴致勃勃dènɡbótánlínɡɡézhìwāfúxuǎnzhuóyíhuītián后鼻音翘舌音读一读

挥锹动作演示huī填土tián扶正fú识字方法

龄一般含偏旁“令”的字大多读后鼻音，如“玲、领、零、岭”；含“今”的大多读前鼻音，如“含、吟、琴、念”。在古时人们通过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。“高龄”，是对老年人的年龄的敬称。识字方法

字理识字：引的演变引申引用引力商甲周金秦篆汉隶引今楷引：甲骨文及金文前一款的“引”是会意字，就像一个表示成年男人的“大”正要把“弓”拉开。而后一款则是个指事字，是在“弓”的后部加了个或直或弯的短画作指事符号，意思是此处是可以把弓拉开的地方。秦篆以后的“引”，承继了后一种写法，只是就把短画换成与“弓”并列的长竖了。识字方法

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。课文里是说邓爷爷兴致勃勃地挖树坑，是啊，邓爷爷83岁高龄了，挖起树坑来兴头还是那么得足，额头上满是汗珠，仍不肯休息。

兴致勃勃我和同学们兴致勃勃地来到郊外一起种树。下课的时候，同学们兴致勃勃地在操场上踢足球。

结构：左右结构组词：引路引导造句： 联欢会上，同学们引吭高歌，歌唱伟大的祖国。音序：Y部首：弓yǐn

课文讲述了1987年4月5日， 在北京种下的过程。邓小平爷爷天坛公园一棵柏树朗读课文，说一说：课文主要讲了什么？整体感知

学习任务二

品读课文，感受人物02

1987年4月5日，是个令人难忘的日子。这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。品读课文

在课文中找出主要人物和事情发生的时间、地点、事件。主要人物：邓小平爷爷。时间：1987年4月5日。地点：北京天坛公园。事件：植树。

1987年4月5日，是个令人难忘的日子。表明这一天在作者心目中占据着十分重要的位置。“难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。

湛蓝的天空没有一丝云彩——万里无云蓝色的天空明净得像洗过一样——碧空如洗这一天，碧空如洗，万里无云。天坛公园古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。组词：花坛、乐坛。

自读第2-3自然段，思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词吧！只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外