教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附完整答案（夺冠）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

2.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

3.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

4.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

5.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

6.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

7.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

8.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

9.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

10.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

二.填空题(共10题，共46分)

1.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

2.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

3.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

4.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

5.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

6.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

7.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

8.声音的传播方向是向着（???）的。

9.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

10.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的传播与空气没有关系。（??）

2.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

3.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

4.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

5.声音是以直线的形式传播的。（?）

6.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

7.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

8.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

9.吹口哨可以发出声音。（?）

10.风声是自然界发出的声音。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.材料题(共1题，共6分)