《芣苢》统编版高中语文必修上册.pptx

教学目标1、了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。2、赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。3、培养学生分析诗歌结构、意象、修辞手法的能力，深入理解诗歌的思想情感4、体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。

日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。——《击壤歌》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。——范成大《四时田园杂兴》关于劳动的诗有哪些？

课前检测《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录从的诗歌篇，故又称。最初称“诗”，西汉时期被奉为儒家经典，乃称“诗经”。《诗经》是我国创作的源头，内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，天象、地貌、动物、植物等方面，是周代社会生活的一面镜子。西周初年至春秋中叶305“诗三百”现实主义诗歌内容：形式：手法：风雅颂赋比兴四言为主，重章叠句（复沓）诗经六义重章叠句：每一段或每一节的内容和结构基本相同，只是在相应的位置更换几个词，形成一种回环反复的美感。

“诗六义”风（160篇）“15国风”，大都是民间歌谣，现实主义文学源头雅（105篇）宫廷乐歌颂（40篇）宗庙祭祀的乐大雅：（31）歌功颂德为主小雅：(74)表现当时知识分子的生活、思想《周颂》（31）《商颂》（5）《鲁颂》（4）“赋”：铺陈直叙，“敷陈其事而直言之也”；“比”：比喻，“比者，以彼物比此物也。”；“兴”：起兴，用其他事物引出要说的内容，“先言他物以引起所咏之辞”。

解题芣苢：车前草，荒地或路旁常见，分布几遍全国。嫩叶可食，有些地区用作饲料；全草与种子都可入药，能利尿、清热、止咳。有种说法，先民们认为芣苢主子，采芣苢可以满足妇女们多子多孙的愿望。这是周代人们采集野生植物车前子时所唱的歌谣，展现了农人劳作忙碌而欢乐的场景。

西周取代殷商，政治、经济制度发生巨大变革，天下太平，百姓安居乐业，作为文学代表的《诗经》就是时代进步的必然产物。“周南”指周王城以南的地方，也就是西周王城镐京及东周王城洛邑以南，直至江汉流域和淮河流域等地。该地的歌谣中正平和，历来被认为是“正风”的典范，故作为《诗经》的首章。背景介绍

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采采/芣苢,薄言/采之。采采/芣苢,薄言/有之。采采/芣苢,薄言/掇之。采采/芣苢,薄言/捋之。采采/芣苢,薄言/袺之。采采/芣苢,薄言/襭之。芣苢茂盛的样子发语词，无义，补充音节把衣襟掖在腰带上兜东西提起衣襟兜东西从茎上成把的取拾取、摘取取得、获得鲜艳繁盛的芣苢呀，急急忙忙采起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，匆匆忙忙摘得来。鲜艳繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。鲜艳繁盛的芣苢呀，一片一片拾取来。鲜艳繁盛的芣苢呀，一把一把捋下来。

全文可分为三个部分：第一章：写出发去采摘芣苢的样子。第二章：描写开始采摘芣苢时的样子：搬、捋。第三章：写采摘的芣苢越来越多的情景：袺、襭。根据诗歌内容，思考诗歌可以分为几个部分，概括：找芣苢采芣苢装芣