教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带答案（完整版）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

2.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

3.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

4.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

5.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

6.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

7.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

8.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

9.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

10.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

二.填空题(共10题，共38分)

1.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

2.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

3.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

4.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

5.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

6.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

7.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

8.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

9.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

10.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

2.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

3.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

4.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

5.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

6.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

7.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

8.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

9.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

10.人说话时，声带在不断地振动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共23分)

1.看图回答问题。

如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（??）。

A.1号弦发出的声音最强

B.4号弦发出的声音最强