吉林省松原市宁江区2024-2025学年七年级上学期期末 语文试题（含解析）.docxVIP

吉林省松原市宁江区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

一、选择题（本大题共2小题）

1．下面词语中加点字的拼音正确的一项是（????）

①咸淡????②缄默????③盐碱

A．①xián??②xián③jiǎn

B．①xián??②jiān??③jiǎn

C．①xián②jiǎn??③jiān

2．下面词语字形全都正确的一项是（????）

A．吞噬??捷毛

B．滑稽??并缔

C．虐待??惬意

D．热忱??瞭亮

二、填空题（本大题共1小题）

3．根据提示，解释加点的字。

文言词句

解词方法

词义

元方入门不顾

成语迁移法：瞻前顾后

（1）

不亦说乎

通假字

（2）

犬坐于前

名词在这里用作状语

（3）

三、选择题（本大题共1小题）

4．下面词语从感情色彩上看不相同的一项是（????）

A．亭亭玉立????渊博

B．勤劳俭朴????慈善

C．拈轻怕重????高洁

D．血雨腥风????吝啬

四、名句名篇默写（本大题共1小题）

5．请结合语言情境，默写诗句。

意象是诗歌情感的载体。同一主题的诗歌，可以选择不同的意象。比如同是写秋，刘禹锡选择“鹤”，便有了“（1），（2）”的豪迈；而马致远用“（3），小桥流水人家，（4）”一组意象，渲染了秋的悲凉。同一个意象，也可以传达不同的情感。比如“雨”这一意象，李商隐就用一句“（5），却话巴山夜雨时”把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；而陆游则用“（6），（7）”一句借助梦境写尽他的报国之志。意象不同，传达的情感可能完全不同。比如“雁”常常是游子思念家乡的象征，而“燕”则往往表现春光的美好，传达惜春之情。王湾在《次北固山下》中就用“（8），（9）”一句表达自己的那份乡愁，同学们书写时千万不要写错意象啊。

五、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下面材料，完成各题。

材料一：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

材料二：

御孙①曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役②于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身③节用远罪④丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲。君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲，则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”

（选自司马光《训俭示康》）

【注释】①御孙：春秋时鲁国的大夫。②役：役使，驱使。③谨身：约束自己。④远罪：避免犯罪。

6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（????）

A．将复何及/及其家穿井

B．夫君子之行/陈太丘与友期行

C．才须学也/思而不学则殆

D．故曰：“侈，恶之大也。”/而两狼之并驱如故

7．把下面语句翻译成现代汉语。

非学无以广才，非志无以成学。

8．请用“/”为下句划停顿。（限断2处）

小人寡欲则能谨身节用远罪丰家

9．结合语境，将下面对话补充完整。

小语：材料一和材料二都是父亲写给儿子的家书。

小文：嗯嗯，是的。材料一开篇提出修身养德的要求，告诫儿子要成为“君子”必须“（1），”（用原文语句回答）。材料二引用名言提出自己的观点，叮嘱儿子“有德者”都是从“节俭”而来的，他之所以这么说是因为“（2）”（用自己的话回答）。

小语：这两位父亲都崇尚“俭”，但材料一更强调“静”，“静”在文中的意思是“（3）。”

小文：对！除此之外，从材料一中的“（4），”和材料二中的“侈则多欲”两句，可以看出两封家书都运用了（5）（A正面说理B反面说理），两位父亲的爱子之情跃然纸上。

小语：是呀，今天我们捧读两封家书，要领略先贤智慧，传承这优良家风啊！

六、现代文阅读（本大题共2小题）

阅读下文，完成各题。

枯竹

①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在青翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉