10 我们爱和平（说课稿）-部编版道德与法治六年级下册.docxVIP

10我们爱和平（说课稿）-部编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《10我们爱和平》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治六年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以“我们爱和平”为主题，旨在让学生了解和平的重要意义，培养他们热爱和平、维护和平的情感，提高道德素养。教学内容与部编版道德与法治六年级下册教材紧密相连，通过案例分析、讨论互动等形式，引导学生树立正确的价值观。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）培养学生的法治意识，通过了解和平的意义和维护和平的方法，增强遵守法律、维护社会秩序的责任感；2）提升学生的道德素养，通过探讨和平的价值，培养他们关爱他人、助人为乐的品质；3）发展学生的社会参与能力，通过课堂讨论和活动，提高他们表达观点、倾听他人意见以及解决问题的能力。这些目标旨在帮助学生形成正确的价值观，为未来的成长奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和平的重要性以及如何在实际生活中维护和平。具体细节如下：

-核心知识：和平的定义、和平的价值、维护和平的方法。

-举例：通过讲解历史事件（如世界和平日的由来）和现实生活中的例子（如国家之间的和平协议），让学生深刻理解和平的意义。

-强调：强调和平对个人和社会发展的积极作用，以及每个人在维护和平中的责任和作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生将和平的理念转化为具体行动，以及如何理解和尊重不同文化背景下的和平观念。具体细节如下：

-难点内容1：将抽象的和平概念转化为具体行为。

举例：通过角色扮演活动，让学生模拟解决冲突的场景，如在学校中如何调解同学间的矛盾，以此让学生实践和平解决冲突的方法。

-难点内容2：理解和尊重不同文化中的和平观念。

举例：介绍不同国家和文化背景下对和平的不同理解和表达方式，如日本的和敬、中国的和谐等，让学生认识到和平观念的多样性。

-方法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生深入探讨和理解这些难点，帮助他们形成全面而深刻的认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关视频资料，如和平主题的纪录片，以及和平标志的图片，用于直观展示和平的概念和象征。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动讨论，并准备白板和记号笔供学生记录讨论成果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们认为和平对我们的生活有什么重要性？”

回顾旧知：简要回顾上一节课关于社会秩序和规则的内容，引导学生思考和平与这些概念的关系。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解和平的定义、和平的价值以及如何在实际生活中维护和平。

举例说明：通过展示历史上的和平事件，如诺贝尔和平奖获得者的故事，让学生理解和平的重要性。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践和平，例如如何解决同学间的冲突。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生书写一篇短文，描述自己在生活中如何维护和平，或者设计一个和平宣传海报。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善想法，提供必要的资源和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的核心内容，强调和平的重要性和每个人在维护和平中的作用。邀请学生分享他们的短文或海报，互相学习。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，与家人讨论和平的意义，并记录下家人的看法，下节课分享。同时，鼓励学生观察周围环境，寻找和平的实例，准备在下一节课上进行分享。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.理解和掌握和平的定义与价值：学生能够准确描述和平的含义，认识到和平对个人和社会发展的重要性。通过课堂讨论和课后作业，学生能够举例说明和平在生活中的体现。

2.提升法治意识和社会责任感：学生通过学习，增强了遵守法律、维护社会秩序的意识，愿意承担起维护和平的责任。他们在讨论中提出了许多具体的维护和平的行动计划。

3.增强解决冲突的能力：通过角色扮演和小组讨论，学生学会了如何和平解决冲突，提高了沟通协调能力。他们能够在模拟情境中运用所学知识，有效地处理同学间的矛盾。

4.培养尊重和理解不同文化的态度：学生了解到了不同文化背景下和平观念的多样性，学会了尊重和理解他人的观点，这有助于他们形成包容和开放的心态。

5.提升道德素养：学生在学习过程中，不仅理解了和平的概念，还通过实际案例分析，认识到自身行为对和平的影响。他们在课后作业中表现出对和平的