教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷附答案（考试直接用）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水变成水蒸气，发生的变化是（??）。

A.颜色????B.状态????C.形状

2.下列说法正确的是（??）。

A.水能以固、液、气态三种不同形式存在，这三种形式不能相互转化

B.露是液态的水，雾是气态的水，箱是固态的水

C.将一块冰从室外拿到室内，冰块会不断融化，但温度始终维持在0℃

3.将20克食盐平均分成10份，50毫升的水大约可以溶解（??）份食盐。

A.36?????B.18?????C.9

4.在碎冰中加入食盐可以（??）。

A.制造更低温度????B.制造更高温度????C.使温度不变

5.下图所示的各种仪器，在蒸发过程中应用不到的是（??）。

A.????B.????C.

6.下列现象中，不属于水变成水蒸气的是（??）。

A.晾衣服????B.烧开水????C.结冰

二.填空题(共6题，共22分)

1.把大小、质量相同的两块方糖分别放入热水和冷水中，（???）中的方糖溶解得慢。在这个实验中，为了实验的公平性，（???）是不同的，其他条件都（???）。

2.空气越干燥，水蒸发得越（???）。

3.温度计。

读作：（???）?写作：（???）

4.（???）的变化引起了水的三态变化。

5.水是液态，冰是（???）的水，水蒸气是（???）的水。

6.要想精确知道物体的温度，需要用（???）测量，计量温度的单位通常用（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在给食盐水加热的过程中，当杯子底部出现食盐颗粒时,说明剩下的盐水中已经没有食盐了。（??）

2.地球上的水资源非常丰富，因此我们不需要节约用水。（?）

3.我们可以用触摸来准确感知物体的冷热程度。（??）

4.水在分离沙和食盐的过程中没有起到什么作用。(??)

5.在不同条件下，冰融化的快慢不同。（??）

6.体温计同样可以测量水温。(?)

四.连线题(共2题，共9分)

1.快乐连连看。

升温

降温加快溶解

搅拌

静置不能加快溶解

研磨成粉

压缩成块

2.水的形态结构

冰淇淋????????液体

碳酸饮料???????气体

雾?????????固体

五.简答题(共6题，共30分)

1.一个压瘪的乒乓球放在热水中会发生怎样的变化？

2.智慧问答

炎热的夏季,人们经常会往地面上洒一些水,这会让人感到凉快一些,你知道其中的科学道理吗?

3.人吹电风扇时，为何会感到凉快？

4.请你说一说把水煮开了，水为什么会变少。

5.冰在融化过程中形态发生什么变化？

6.你知道生活中有哪些“热胀冷缩”现象吗？

六.综合题(共3题，共20分)

1.把“受冷”或“受热”分别填在合适的（??）里。

2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

3.三一班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。

（???）取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。

（???）食盐再溶解后，再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。

（???）通过计算，得出总共溶解的食盐的量

（???）食盐溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌。

（???）用量筒量取50毫升水倒入烧杯，用天平把食盐分成2克一份。

实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.冷水；温度；相同

2.快

3.十摄氏度；－5℃

4.温度

5.固态；气态

6.温度计；摄氏度℃

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.气球会鼓起来。因为在乒乓球中的空气受热膨胀把乒乓球顶回原形。

2.在炎热的夏天，向晒得发烫的地面上洒一些水，水蒸发得