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自然拼读法课件

CONTENTS引言字母与发音对应关系单词拼读与拼写技巧句子朗读与语调掌握阅读理解与表达能力提升自然拼读法实践应用与案例分析

引言01

自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家孩子学习语言的基础方法，通过掌握字母及字母组合的发音规律，达到“见词能读、听音能写”的效果。自然拼读法原理在于建立字母及字母组合与发音的感知，通过大量实践练习，使学生能够迅速反应出单词的读音和拼写。自然拼读法定义与原理

通过掌握自然拼读法，学生能够更快速、准确地阅读英语文章，提高阅读效率。自然拼读法能够帮助学生理解单词的拼写规律，减少拼写错误。通过学习自然拼读法，学生能够更好地掌握英语发音技巧，提高英语口语表达能力。提高学生英语阅读能力辅助学生英语拼写能力培养学生英语语音意识自然拼读法重要性

适用人群适合英语初学者及需要提高英语阅读、拼写能力的学生。教学目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握自然拼读法的基本原理和技巧，能够运用所学知识独立阅读简单英文文章和进行基本的英文写作。同时，通过大量的实践练习，培养学生的英语语感和语音意识。适用人群及教学目标

字母与发音对应关系02

d发/d/的音，如：dog,dadb发/b/的音，如：bat,bedc在字母e、i、y前发/s/，如：city,cycle；其他情况下发/k/，如：cat,capf发/f/的音，如：fish,fiveg在字母e、i、y前通常发/d?/的音，如：age,change；其他情况下发/g/的音，如：go,girl辅音字母发音规则

e在重读开音节中发/i:/，如：he,she；在重读闭音节中发/e/，如：bed,lega在重读开音节中发/ei/，如：name,cake；在重读闭音节中发/?/，如：cat,mapi在重读开音节中发/ai/，如：bike,five；在重读闭音节中发/i/，如：big,situ在重读开音节中发/ju:/，如：use,cute；在重读闭音节中发/?/，如：up,cupo在重读开音节中发/?u/，如：go,no；在重读闭音节中发/?/，如：dog,not元音字母发音规则

wh在字母o前发/h/的音，如：who,whole；其他情况下通常发/w/的音，如：what,whench发/t?/的音，如：chair,checksh发/?/的音，如：ship,sheth在单词开头通常发/θ/的音，如：think,thank；在单词中间或结尾通常发/e/的音，如：this,that字母组合发音规则

单词拼读与拼写技巧03

123单词中有几个元音字母，通常就有几个音节。例如，单词paper中有两个元音字母，因此可以划分为两个音节：pa和per。元音字母划分法当两个辅音字母组合在一起时，通常可以将其划分为一个音节。例如，单词stop中的st和op可以分别划分为一个音节。辅音字母组合划分法在单词的倒数第二个辅音字母后划分音节。例如，单词happy可以在pp后划分为两个音节：hap和py。倒数第二个辅音字母划分法单词划分音节方法

单音节词重读单音节词通常都是重读的，例如cat、dog等。双音节词重读双音节词的重读通常在第一个音节上，例如paper、happy等。但也有一些特殊情况，如动词的过去式和分词形式，重读可能会移到第二个音节上，例如preferred、referred等。多音节词重读多音节词的重读通常在倒数第三个音节上，例如important、necessary等。但也有一些特殊情况，需要根据具体单词来判断。单词重读音节判断

元音字母组合拼写规律01元音字母组合通常有固定的发音和拼写规律，例如ee、ea、ai、ay等通常发长元音的音。辅音字母组合拼写规律02辅音字母组合也有固定的发音和拼写规律，例如ch、sh、th、ph等通常发特定的辅音音素。词根、词缀拼写规律03许多单词由词根和词缀组成，词根表示单词的基本含义，词缀则添加一些附加含义或改变词性。了解这些词根和词缀的拼写规律有助于更好地拼写和记忆单词。单词拼写规律总结

句子朗读与语调掌握04

句子中单词连读技巧r/re+元音连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。例如：Theylookedforithereandthere./ee?//l?kt//f??r//?t//h?r//?nd//ee?r/。辅音+元音连读在同一个意群里，如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。例如：I’manEnglishboy./a?m?n//???ɡl??//b??/。击穿连读即爆破音+爆破音。例如：Goodnight.