化工原理设计苯.pdf

2008级化工原理课程设计级化工原理课程设计

化工原理课程设计化工原理课程设计

--分离苯—甲苯连续精馏筛板塔分离苯—甲苯连续精馏筛板塔

河南城建学院河南城建学院

专业:化学工程与工艺

姓名：

学号：

指导老师：

第I页

2008级化工原理课程设计级化工原理课程设计

序言

课程设计是“化工原理”的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本

门课程及有关先修课程的基本知识来解决某一设计任务的一次训练，在整个教

学计划中它起着培养学生独立工作能力的重要作用。

精馏是分离液体混合物（含可液化的气体混合物）最常用的一种单元操

作，精馏过程在能量剂驱动下，使气液两相多次直接接触和分离，利用液相混

合物中各组分的挥发度的不同，使易挥发组分由液相向气相转移，难挥发组分

由气相向液相转移，实现原料混合液中各组分的分离。根据生产上的不同要求，

精馏操作可以是连续的或间歇的，有些特殊的物系还可采用衡沸精馏或萃取精

馏等特殊方法进行分离。本设计的题目是苯-甲苯连续精馏筛板塔的设计，即

需设计一个精馏塔用来分离易挥发的苯和不易挥发的甲苯，采用连续操作方

式，需设计一板式塔将其分离。分离苯和甲苯，可以利用二者沸点的不同，采

用塔式设备改变其温度，使其分离并分别进行回收和储存。

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化工原理课程设计化工原理课程设计

--分离苯—甲苯连续精馏筛板塔分离苯—甲苯连续精馏筛板塔

河南城建学院河南城建学院

专业:化学工程与工艺

姓名：

学号：

指导老师：

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2008级化工原理课程设计级化工原理课程设计

序言

课程设计是“化工原理”的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本

门课程及有关先修课程的基本知识来解决某一设计任务的一次训练，在整个教

学计划中它起着培养学生独立工作能力的重要作用。

精馏是分离液体混合物（含可液化的气体混合物）最常用的一种单元操

作，精馏过程在能量剂驱动下，使气液两相多次直接接触和分离，利用液相混

合物中各组分的挥发度的不同，使易挥发组分由液相向气相转移，难挥发组分

由气相向液相转移，实现原料混合液中各组分的分离。根据生产上的不同要求，

精馏操作可以是连续的或间歇的，有些特殊的物系还可采用衡沸精馏或萃取精

馏等特殊方法进行分离。本设计的题目是苯-甲苯连续精馏筛板塔的设计，即

需设计一个精馏塔用来分离易挥发的苯和不易挥发的甲苯，采用连续操作方

式，需设计一板式塔将其分离。分离苯和甲苯，可以利用二者沸点的不同，采

用塔式设备改变其温度，使其分离并分别进行回收和储存。

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