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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷含完整答案(典优).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷含完整答案(典优).docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.清洁能源不包括(??)。

A.太阳能

B.生物能

C.石油

2.家人之间(??)是正常的,我们要理性面对。

A.产生小矛盾

B.经常打架

C.肆意辱骂

3.下列能源属于可再生能源的是(??)。

A.煤炭

B.石油

C.风

4.通过学习《应对自然灾害》这一课,你了解到我国(?)自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

5.《中国的减灾行动》(??)称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人。

A.红皮书

B.绿皮书

C.白皮书

D.黄皮书

6.气象灾害预警信号是严重级别,用(?)表示。

A.橙色

B.红色

C.黄色

7.不属于造成水体污染原因的是(??)。

A.工业废水

B.生活污水

C.旅运、水运

D.大气降水

8.下列不属于我国自然灾害的特点是(?)。

A.种类多

B.时间长

C.分布广

9.保护人类赖以生存的地球,我们小学生不可以(??)。

A.每天让父母开车送自己上学。

B.宣传垃圾分类的好处,在家做好垃圾分类。

C.发明节水装置,可以给家里节省不少水。

10.下列做法不可取的是(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.在地势较高的地方躲避洪水

C.在狭小空间躲避地震

D.在室内躲避暴风雪

二.填空题(共10题,共44分)

1.(?????)是生命共同体,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法(?????)的规律。

2.尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的努力,全国上下形成减灾(???),共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。

3.在人类防御自然灾害的过程中,(???)也是约束人的行为、减少自然灾害危害的(???)。

4.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。地球出现了(???)、(???)和(???)等问题。

5.一个个抢险救灾的故事,让我们深深感受到中华民族一方有难、(???)的传统。

6.我国是世界上遭受(???)最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、(???),洪涝,地震、(???)、泥石流、病虫害等。

7.保护环境是我们每个人应尽的(???)。

8.16世纪以前,人们曾经认为(?????)是宇宙的中心,一批有识之士(?????)权威,(?????)教条,为追求真理、坚持真理,甚至不惜牺牲(?????)。

9.(???)为人类生活提供了所需要的空间、环境和(???)。

10.为了减轻自然灾害对人们生命、财产造成的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)、(???)系统,还建设了牢固的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.保护地球是我们每个人的责任。(??)

2.20世纪80年代,美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”,八名科研人员在这儿生活了两年。(??)

3.人类不是自然的对手,在自然灾害面前只有观望等待。(??)

4.在非洲草原上,人们建造冰屋来避暑。(??)

5.预警信号的级别一般划分为四级,分别用蓝色、黄色、橙色、红色来表示。(??)

6.在所有的自然灾害中,干旱给我国造成的损失最大。(??)

7.为了保护自然,我们把收来的废物倒进河水里。(??)

8.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

9.科技工作者不断发明各种抗灾技术,自然灾害就不会发生了。(??)

10.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.对应连线(把观点与相应的感悟连起来)

不自我贬低,不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑,长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.简答题(共5题,共31分)

1.地球是我们共同的家园,但人类在生产生活中的不合理行为,使生态环境不断恶化,诱发或加重了自然灾害的发生。要留住绿水青山我们小学生能做些什么?

2.为什么修订《中华人民共和国环境保护法》?

3.请列举至少三种清洁能源。

4.你的家乡经历过什么自然灾害?

5.我国2003年暴发了非典型肺炎,17年后的今年又暴发了新型冠状病毒肺炎,据传世界上很多流行性传染病都与人类食用野生动物有关。对此,你有何看法?你有什么好的办法来解决由食用野生动物引发疫情的问题吗?写下来吧!

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生

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