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汉语拼音10ɑoouiu课件

拼音基础知识回顾

ɑoouiu发音要点

ɑoouiu书写规范与技巧

ɑoouiu相关词汇拓展

拼音练习与巩固活动设计

课堂小结与下节课预告

目录

CONTENTS

01

拼音基础知识回顾

拼音由声母、韵母和声调三部分组成。

发音规则包括声母与韵母的拼读、声调的标注和发音等。

掌握拼音的组成和发音规则是正确拼读汉语音节的基础。

声母是音节开头的辅音，共有21个。

韵母是音节中声母后面的部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母等。

声调是汉语音节的音高变化，共有四个声调，分别用符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示。

拼音是汉语拼写的基础，用于标注汉字的读音。

拼音可以帮助学习者掌握正确的发音，提高口语表达能力。

拼音在汉语教学、汉语词典编纂和汉语信息处理等领域都有广泛的应用。

02

ɑoouiu发音要点

发音时，先发ɑ的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o，嘴形由大圆到小圆，气流由强到弱。

发音方法

āo（凹）、áo（熬）、ǎo（袄）、ào（傲）。

示例

发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

ōu（欧）、óu（偶）、ǒu（呕）、òu（沤）。

示例

发音方法

发音方法

发音时，先发i，然后向u滑动，口型由扁到圆。

示例

iū（优）、iú（油）、iǔ（有）、iù（又）。

03

ɑoouiu书写规范与技巧

先写ɑ，再写o，ɑ占中格，o占中格，两笔写成。注意ɑ和o的间距要适中，保持圆润。

ɑo的书写

先写o，再写u，o占中格，u占中格和上格，两笔写成。注意o和u的间距要紧凑，保持流畅。

ou的书写

先写i，再写u，i占上格和中格，u占中格，两笔写成。注意i和u的间距要适当，保持整体协调。

iu的书写

避免将ɑ和o写得过开或过紧，保持适中间距；避免将ɑ或o写得过大或过小，保持大小一致。

ɑo错误写法

ou错误写法

iu错误写法

避免将o和u写得过开，保持紧凑；避免将u写成v，注意u的书写规范。

避免将i和u写得过紧，保持适当间距；避免将i写成l或u写成n，注意i和u的书写规范。

03

02

01

03

借鉴优秀书法作品

可以借鉴优秀的书法作品，学习其书写技巧和风格，提高自己的书写水平。

01

练习书写顺序和笔画方向

通过反复练习，熟练掌握ɑoouiu的书写顺序和笔画方向，提高书写速度和准确性。

02

注意整体协调和美观

在书写过程中，注意保持整体协调和美观，避免出现歪斜、过大或过小等情况。

04

ɑoouiu相关词汇拓展

高（gāo）、好（hǎo）、早（zǎo）

ɑo音节单词

口（kǒu）、后（hòu）、走（zǒu）

ou音节单词

流（liú）、秋（qiū）、牛（niú）

iu音节单词

ou音节应用

表达口部动作、位置关系、移动等，如“请张开嘴巴”、“他在我的后面”、“我要走出去”。

ɑo音节应用

表达高度、好坏、时间早晚等，如“这座山高不高？”、“这个苹果好不好吃？”、“你早上几点起床？”。

iu音节应用

描述流动、季节、动物等，如“这条河流水很清”、“秋天来了，树叶都黄了”、“牛在草地上吃草”。

05

拼音练习与巩固活动设计

听录音，辨别单个拼音字母

01

播放ɑ、o、e、i、u、v等单个拼音字母的录音，让学生辨别并跟读。

听音组合，写出相应单词

02

播放由ɑo、ou、iu等拼音组合成的单词录音，如“高”、“口”、“六”等，让学生听音写出相应的单词。

听句子，找出含有目标拼音的单词

03

播放含有目标拼音的句子，让学生在听的过程中找出含有ɑo、ou、iu等拼音的单词。

教师示范发音，学生模仿并练习发音，注意发音的准确性和清晰度。

模仿发音

学生根据录音或教师的发音，对自己的发音进行自我评价和纠正。

自我评价

学生分组进行互评，相互指出发音不足之处并帮助改进。

小组互评

06

课堂小结与下节课预告

学习了声母与ɑoouiu的拼读方法，掌握了相关音节的拼读技巧。

通过课堂练习，巩固了学生对本节课所学知识的掌握。

复习了单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音及四声变化。

抄写ɑoouiu及其四声变化，每个字母写一行。

练习声母与ɑoouiu的拼读，读准音节。

复习已学过的所有声母和韵母，为下节课的学习做好准备。

下节课我们将学习声母b、p、m、f的发音及书写方法。

同时，我们还将学习b、p、m、f与单韵母的拼读方法，掌握相关音节的拼读技巧。

请同学们做好预习，准备好相关的学习用品。

感谢您的观看

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