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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷及答案【历年真题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷及答案【历年真题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列属于环境污染的是(??)。

A.海洋上大面积的石油泄漏

B.“5.12”汶川地震

C.山体滑坡

2.中国气象局对各类气象灾害预警信号进行了规定,根据危害程度、紧急程度和发展态势分为四级,排序正确的是(??)。

A.蓝-橙-黄-红

B.蓝-黄-橙-红

C.黄-蓝-橙-红

3.出行尽量选择步行、骑车或者公交,将会有效地减少(??)污染。

A.空气

B.土壤

C.水

4.下面的生活场景,可能是(??)的前兆。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.火山喷发

5.下列地理事件属于自然灾害的是(??)。

A.太平洋海底火山爆发

B.2006年3月重庆开县天然气泄漏

C.1976年唐山大地震

D.2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染

6.面对自然灾害,下列哪种做法是错误的?(??)

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.当泥石流发生时,向垂立于泥石流流动方向的山坡上跑

C.当地震发生时,如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部

7.在地球上,我们可以观赏到千姿百态自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记,以下属于我国自然景观的有(??)。

①黄石公园

②黄果树瀑布?

③泰山

A.①②③?????B.①③?????C.②③

8.当地震发生时,下列做法不可取的是(??)。

A.车内的游客有序离开车厢

B.保护好头部,避开危险之处

C.躲在巨石下面,坐等救援

9.对我国影响范围最广的自然灾害是(??)。

A.旱灾

B.洪涝

C.旱涝

10.下列属于“人与自然不和谐”的是(??)。

①随地吐痰

②毁林开荒?

③围湖造田??

④过度放牧

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

二.填空题(共10题,共52分)

1.保护环境是每个人应尽的(???),让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给大海,把清澈留给(???)。

2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)等。

3.人类居住的地球,约(?????)的面积被(?????)覆盖。陆地面积仅占地球表面积的(?????),但却是人类生息繁衍的地方。

4.我国发生的自然灾害种类(???)、分布(???)。对我国影响范围最广的自然灾害是(???)。

5.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界(???)”。

6.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

7.面对自然灾害,人们不断探寻(???)有效的方法抗击灾害,从而提高(???)。

8.人类在生产、生活中不合理的行为也会(???)或(???)自然灾害。

9.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

10.(???)气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在室内避震,应选择结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方。(??)

2.保护人类赖以生存的地球是大人的事,小学生不需要有所作为。(??)

3.20世纪80年代,美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”,八名科研人员在这儿生活了两年。(??)

4.森林可以绿化环境、涵养水源、净化空气、调节气候。(??)

5.灾害无情人有情,一方有难,八方支援。(???)

6.为了保护和改善环境,我国制定了一些关于保护地球的法律。(??)

7.保护人类赖以生存的地球,小学生无所作为。(??)

8.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

9.反思,一开始也许有难度,一旦形成习惯,做起来就非常自然了。(??)

10.当灾难发生后,我们每个人都应该贡献一份力量。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共34分)

1.当地震发生时,你应该怎么做?

2.随着时间的推移,地球的环境出现了哪些问题?为什么会出现这些问题?

3.日常生活中,我们可以如何减少白色污染?

4.破坏森林可能会引发哪些自然灾害?为什么?

5.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题,做了哪些事情?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样

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