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应急安全教育主题教案

篇1：应急平安教育主题教案

活动设计背景

大班幼儿跑、爬、平衡等力量都已进展的很好，因此适合开展综合的较为紧急激烈的体育嬉戏，以满意他们生理和心理的需求。另外，在一些突发大事和灾难中同学伤亡惨重，主要缘由是缺乏逃命自救常识，因此我结合火灾自救和生存教育，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

活动目标

1、能依据当时的状况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

2、树立平安防火和逃命自救的意识。

3、体验乐观开心的心情和胜利的喜悦。

4、增加平安意识，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼儿自我爱护力量。

教学重点、难点

培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等力量，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。

训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养。

活动预备

1、了解火灾的简洁学问，让幼儿知道火灾带来的危害。

2、观看平安防火逃命自救的录像

物质预备

垫子六张录音机铁架四个(高70―100厘米)

活动过程

一、热身运动：老师带领幼儿做热身操

二、逃命嬉戏

1、今日，老师要和你们玩一个逃命自救的嬉戏。

不好了，着火了，怎么办?(幼儿协作老师回答问题乐观想方法)

我们要有才智的、用最快速度的跑，两边的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。(幼儿快速跑)

有煤气泄漏，把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑)

2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办?(幼儿侧身通过)

天花板掉下来了，怎么办，能不能通过?(幼儿钻过)

天花板越来越低，立刻就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过)

横梁掉下来了怎么办?我们想方法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过其次个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过，从其次根架子上翻过)

3、地板上都是火，我们用什么方法从上面通过，用你们自己想的方法通过，坚持就是成功。(幼儿从架子上面爬过)

三、放松运动

老师带领幼儿放松身体，缓解幼儿紧急心情。

四、活动延长：我们已经胜利的逃了出来，现在我们去关心别人吧!

活动反思

老师利用预设好的话题，把同学导入到预设的情境中，采纳对话的形式，与同学之间产生乐观的互动，从而达到教学目的，培育同学的发散性思维与制造性思维。在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养，让幼儿充分发挥了想象，培育了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等力量，进展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。

篇2：平安教育主题教案

活动目标：

1、知晓平安乘车的道理

2、把握一些必要的自我爱护的方法

重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为

活动过程：

一、提出问题

——小伴侣们坐过哪些车?那么乘车时要留意哪些平安问题呢?

二、感知争论

老师出示反映有关儿童在乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论。

——“大家看看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?”

1、出示图片1(把头伸出窗外)

2、出示图片2(把手伸出窗外)

3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)

4、出示图片4(反向跪坐在车位上)

5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)

6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)

三、归纳总结

——“在乘车时，怎样做才是平安的呢”?

1、再次出示上述图片，让小伴侣讲出正确的做法

2、组织幼儿争论，鼓舞幼儿想方法。

篇3：平安教育主题教案

教学内容：

学习一些家居防火自护。自救学问

教学目标：

①通过学习防火平安学问。让同学充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

②培育同学自我生存力量使同学平安。健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护。自救的观念。增加平安意识。

教学时数：

1课时。

教学器材：

投影仪。幻灯片或制作课件。

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福。暖和的家庭里。受到父母和佳人的关怀。爱惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待。否则。很简单发生危急。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家