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青蛙卖泥塘一等奖教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标导入新课：激发兴趣，引入主题阅读理解：深入文本，把握情节语言表达：训练口语，提升表达能力写作练习：巩固知识，提高写作水平课堂总结与拓展延伸

01课程介绍与目标

教材背景及内容教材来源本课选自小学语文教材，是一篇有趣的童话故事。故事内容讲述了一只青蛙想要卖掉自己的泥塘，通过不断改造和宣传，最终成功将泥塘变成了一个美丽的小花园的故事。主题意义通过故事传递了勤劳、智慧、创新和改变的力量，鼓励学生勇于面对问题，积极寻求解决方案。

学生能够理解故事内容，掌握基本词汇和句型；了解青蛙改造泥塘的过程和方法。知识与技能通过朗读、讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读能力和口语表达能力；引导学生学习分析问题、解决问题的方法和策略。过程与方法培养学生的勤劳品质和创新精神，鼓励学生勇于面对挑战和改变现状；引导学生珍惜自然资源和保护环境。情感态度与价值观教学目标与要求

课文朗读录音、青蛙头饰、泥塘模型、花园图片等。教具准备PPT课件、视频资料、音频文件等，用于辅助教学和学生自主学习。多媒体资源教具准备及多媒体资源

02导入新课：激发兴趣，引入主题

0102创设情景，引出故事角色通过角色扮演或头饰等道具，让学生扮演青蛙，进入故事情境。描述一个宁静的乡村景象，青蛙在泥塘边呱呱叫，引出故事主角：青蛙。

青蛙为什么要卖泥塘？它会遇到哪些困难？又是如何解决的？你认为青蛙最后能成功卖掉泥塘吗？为什么？提出问题，引发思考

观看视频或图片，了解故事背景播放与故事相关的动画视频或展示图片，让学生了解故事发生的背景和角色形象。引导学生观察并描述视频或图片中的内容，进一步加深对故事的理解。通过以上三个步骤，教师可以成功地引入新课，激发学生对故事的兴趣和好奇心，为后续的教学打下良好的基础。

03阅读理解：深入文本，把握情节

帮助学生理解文本中的重点和难点，如生词、长句等。鼓励学生提出自己的疑问和想法，为后续的深入阅读打下基础。引导学生通读全文，了解故事的基本情节和人物。阅读全文，整体感知

将文本按照情节发展分成若干段落，引导学生逐段阅读。针对每一段落，提出相应的问题，引导学生深入思考和理解文本内容。通过分析人物的语言、动作和心理活动，帮助学生更好地理解人物形象和故事情节。分段解读，理解内容

组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读感受和体会。鼓励学生发表不同的观点和看法，促进思维的碰撞和交流。通过小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。小组讨论，分享感受

04语言表达：训练口语，提升表达能力

情境模拟创设故事中的情境，让学生在模拟的情境中进行对话，如模拟青蛙的泥塘、老牛的草地等场景。分组角色扮演将学生分成小组，每个小组内部分配好角色，如青蛙、老牛、野鸭等，进行角色扮演和模拟对话练习。语音语调指导指导学生注意语音语调的准确性，模仿不同角色的声音特点，使对话更加生动。角色扮演，模拟对话

让学生用自己的话简要概述故事的主要内容，锻炼其概括和表达能力。故事概述关键情节复述情感表达要求学生复述故事中的关键情节，如青蛙卖泥塘的过程、老牛和野鸭的评价等。指导学生注意在复述过程中表达故事角色的情感变化，增强叙述的感染力。030201复述故事，锻炼叙述能力

鼓励学生发挥想象力，设想故事的不同结局，如青蛙成功卖掉泥塘、泥塘变得更加美丽等。结局设想引导学生思考如何在原有故事基础上进行创新，如添加新的角色、改变故事情节等。创新点挖掘组织学生分享自己创编的新结局，并进行互动交流，相互启发灵感。分享与交流创编新结局，培养创新思维

05写作练习：巩固知识，提高写作水平

123在缩写故事时，要确保保留原故事的主要情节和关键转折点，以便读者能够理解故事的基本框架。保留故事主要情节适当减少细节和描写的篇幅，突出故事的重点和中心思想，让读者更容易抓住故事的主旨。简化细节和描写在缩写过程中，要使用简洁明了的语言表达，避免冗长和复杂的句子结构，以便读者能够快速理解。使用简洁明了的语言缩写故事，提炼关键信息

03保持语言风格一致在续写时，要保持与原故事一致的语言风格，以便读者能够更好地融入故事情境。01延续故事情节在续写故事时，要遵循原故事的发展逻辑，延续故事情节，确保续写内容与原故事相协调。02发挥想象力和创造力在续写过程中，可以发挥自己的想象力和创造力，为故事添加新的元素和情节，使故事更加生动有趣。续写故事，发挥想象力

变换叙述人称通过变换叙述人称（如第一人称、第三人称等），可以改变故事的叙述角度，为读者呈现不同的阅读体验。调整故事结构和顺序在改写过程中，可以对故事的结构和顺序进行调整，如采用倒叙、插叙等手法，增加故事的悬念和吸引力。保持故事内核不变在改写时，要确保保持原故事的内核和主题不变，以便读者能够识别出故事的基本框架和中心思想。改写故