六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及完整答案（有一套）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.团结互助

B.漠不关心

C.远远逃离

2.雷雨交加时，在家应该（??）。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视，打电话跟同学聊天

3.请你判断下图地区的风景，有怎样的特点？（??）

?

A.非常干燥，几乎没有植被，地方人稀

B.地势低平

C.终年白雪覆盖，气温非常低

4.大自然是我们的（??）。

A.家园

B.母亲

C.责任

D.灾难

5.关于我国的自然灾害，下列说法错误的是（??）。

A.我国发生的自然灾害种类多、分布广

B.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一

C.我国主要的自然灾害不包括台风、洪涝、地震和滑坡

6.下面不属于地震前兆的自然现象是（??）。

A.冬眠蛇出洞

B.井水异常

C.动物吃食

7.（??）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

8.世界环境日是（??）。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

9.当有自然灾害发生时，我们应该（??）。

A.事不关己，高高挂起

B.不屈不挠，团结互助

C.伫立观望，见机行事

D.远远逃离，绝不插手

10.下面选项中，不属于清洁能源的是（???）。

A.水能

B.风能

C.煤

二.填空题(共10题，共40分)

1.4月22日是世界（???）日。

2.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（???）。为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究，发明各种（???）。

3.我国主要的自然灾害有旱灾、（???）、洪涝、地震（???）、（???）、病虫害等。

4.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（???）（???）、（???）和红等颜色来表示。

5.在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了（?????）、（?????）的抗灾精神。

6.我国把（???）列为基本国策。

7.世界最大的平原是（???），地势低平，位于（???）洲。

8.为了保护地球家园，人类不断（???），运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（???）相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

9.地球是人类赖以生存的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、（???）和（???）。

10.在人类防御自然灾害的过程中，（???）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

三.判断题(共10题，共20分)

1.地球有“三分海洋、七分陆地”之称。（??）

2.人类离开地球也能够生存。（??）

3.作为小学生，我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类，为保护环境做贡献。（?????）

4.生态环境遭到破坏与我无关，我没有砍伐树木、排放废气。（??）

5.生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等没有因为人口增长和人类需求而变化。（??）

6.雷电交加时，可以在大树下避雨。（??）

7.每年的6月5日是环境日。（??）

8.当发生泥石流时，我们要要向泥石流流动的方向跑。（??）

9.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题都是因为化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球变暖而发生的。（??）

10.假如离开地球，我们人类就不能生存。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题，共43分)

1.说一说自然灾害对人类生活的影响。

2.自然灾害会造成什么后果？

3.今年的早春二月，一场突如其来的新冠肺炎疫情危及着人们的生命。无数中华儿女舍生忘死，逆行而上，带给我们太多的感动。作为小学生的我们，在疫情期间怎样做，同样也是为抗击疫情做贡献。请把你正确的做法写在下面。

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。

（1）我国的主要自然灾害都有哪些？

（2）在防御自然灾害方面人类应该注意哪些问题？

5.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？

六.材料题(共1题，共20分)

1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

——（美）房龙《房龙地理》

材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。

材料三：

假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？

问题一：人类可以移居到其他星球吗？

问题二：人类