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第二单元中古时期的世界;第5课古代非洲与美洲;课程标准·明确学习目标;课程标准·明确学习目标;课程标准;知识梳理·夯实必备知识;古代非洲文明
1.班图文明
(1)农业:培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物。
(2)畜牧业:驯养了牛,引进了绵羊和________等。
(3)手工业:掌握了________技术。;班图人是非洲最大的民族,原先居住在尼罗河上游,后逐步向南散布,主要居住在赤道非洲和南部非洲国家,分布在赤道东非洲沿海地区的人们信奉伊斯兰教,其他地区部分人信基督教。
(4)文明的扩展:班图人的活动区域逐渐扩展到______________以南地区,到11世纪,成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
2.阿克苏姆王国
公元前后,在今______________地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪,进入鼎盛时期,一度成为地区强国。;【图示解史】阿克苏姆遗址
已有1700多年历史的阿克苏姆方尖碑由花岗岩构成,高24米,重200吨,被视为埃塞俄比亚文明的象征和国家主权的象征。;3.东非文明
(1)东非国家产生
①时间:10—15世纪。
②代表国家:桑给巴尔、__________和摩加迪沙。
③产生的原因:农业的进步、环__________贸易的发展和____________的传入。;(2)东非国家的经济发展
①广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的__________为主,对外贸易发达,城市繁荣。
②阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换,当地出口黄金、________和奴隶等。;【生活情境】古代中非交流
中国瓷器
这件瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中,原产于15世纪左右的中国。
思考:结合教材图片《中国瓷器》和所学知识,概括中古时期横跨亚非地区的国际贸易的具体内容。
提示:阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等手工业品输入非洲,作为交换,非洲出口黄金、象牙和奴隶等。;4.西非文明
(1)马里
①兴起:马里征服加纳后,进一步扩张,逐步把____________河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家。
②统治表现:马里继承并扩大了_____的贸易,城市和文化相当繁荣。__________成为西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问。;(2)桑海
①兴起:桑海原为________属国,后乘马里内乱崛起,击败马里,确立了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛。
②统治的表现:它实行____________,官吏直接由国王任免;扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量;兴建学校,鼓励文化发展。
③衰落:16世纪末,________因遭遇外来入侵逐渐衰落。;5.南非文明
(1)代表:津巴布韦。
(2)概况
①11世纪末,班图人建立了____________国家。
②14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期。;【图示解史】大津巴布韦
大津巴布韦文化是南部非洲文明的杰出代表。图片展示的是内城一座圆锥形石塔,全部由石块垒砌而成,且不使用灰浆,说明当时人已经掌握了建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。;古代美洲文明
;1.玛雅文明
(1)成就
①玛雅人发展了以种植________为主的农业,建立了众多城市国家。
②氏族首领、贵族和________构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。
③玛雅人的城市建筑精美,城内有用于祭祀的__________庙宇。;【图示解史】玛雅金字塔
库库尔坎金字塔在墨西哥尤卡坦半岛北部,是玛雅人留下的文明遗址。玛雅文明的金字塔是宗教建筑而不是陵墓。;④他们制造出精美的陶器,发明了独特的文字,用复杂的________纪年,并采用20进制,也知道“零”的概念。
(2)衰落:15世纪中期,________文明衰落。;【图示解史】玛雅历法
玛雅历法是玛雅人使用的一套历法体系,是古老的历法之一。其记日系统由以260天为周期的卓尔金历和以365天为周期的哈布历相互结合同步循环,以52个哈布年为周期,称为一个历法循环。;2.阿兹特克文明
(1)兴起:14世纪,______________兴起于今墨西哥地区。
(2)鼎盛:16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期。
(3)统治概况
①政治:在阿兹特克人国家中,上层阶级垄断官职,掌握______。被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。
②经济:阿兹特克人的经济基础是农业,他们发明了“____________”,扩大了耕地面积。
③城市:都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交通运输。;【学习情境】阿兹特克人的建筑
阿兹特克人在建筑方面的成就,举世闻名。特诺奇蒂特兰的建筑美观别致,全城分为4区,每区分为5街,这可能与部落、氏
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