17《要是你在野外迷了路》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

17《要是你在野外迷了路》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版二年级下册语文教材中的《要是你在野外迷了路》为教学内容，结合学生年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：通过引导学生观察课文插图，激发兴趣；讲解课文内容，培养学生阅读理解能力；通过角色扮演、互动讨论等形式，让学生深入理解野外迷路时的自救方法；最后，结合生活实际，让学生学会如何预防野外迷路，提高安全意识。整个教学过程注重培养学生的观察、思考和表达能力，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言运用方面，培养学生通过阅读理解课文内容，学会用语言表达自救方法；思维发展方面，训练学生观察插图，培养观察力和逻辑思维；文化认同方面，引导学生了解野外生存知识，增强自我保护意识；审美鉴赏方面，通过课文中的自然描写，提升学生对自然美的感知和欣赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的汉字识别和阅读能力，能够理解简单的课文内容，掌握了一些基本的自然常识和生存技能。此外，他们已经学习过一些与方向、自然现象相关的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对未知事物充满好奇心，对探险和野外生存话题有浓厚兴趣，这有助于激发他们对本课的学习热情。在能力上，他们具备初步的观察和思考能力，但还需培养更深入的分析和总结能力。在学习风格上，二年级学生更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读理解方面的困难，可能无法准确把握课文中的自救方法；

-实际操作中，学生可能难以将理论知识应用到实际情境中；

-学生在表达自救方法时，可能存在语言表达不清晰、条理不明确的问题；

-部分学生可能对野外生存知识较为陌生，需要额外的引导和讲解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版二年级下册语文教材。

2.辅助材料：收集与课文内容相关的图片、视频，如野外环境、自救工具等，以增强直观感受。

3.教学工具：准备PPT或黑板，以便展示课文内容和解说重点。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生互动交流。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《要是你在野外迷了路》。请大家先看看课文插图，你们能猜猜这篇课文的主要内容吗？

2.没错，这篇课文就是要教我们如果在野外迷路了，应该怎么办。现在，请大家打开课本，我们要开始上课了。

二、课文阅读与理解

1.请同学们先自己阅读课文，注意理解课文中的每个字、每句话的意思。

2.现在，我请一位同学来朗读课文，其他同学注意听，看看他读得是否正确，同时思考课文讲述了哪些自救方法。

3.（朗读完毕）同学们，刚才这位同学读得非常棒！现在，谁能告诉我在野外迷路时，课文提到了哪些自救方法？

4.很好，课文提到了通过太阳的位置、蚂蚁窝、大树、沟渠里的水来判断方向。接下来，我们一起来深入探究这些方法。

三、课文主旨内容探究

1.首先，我们来探讨太阳的位置。请大家想想，太阳在天空中的位置是如何变化的？它对我们的方向判断有什么帮助？

2.同学们说得很好，太阳从东方升起，从西方落下，我们可以根据太阳的位置来判断东西方向。现在，假设我们在野外迷路了，请大家用太阳的位置来演示一下如何找到方向。

3.接下来，我们看看蚂蚁窝。课文中提到，蚂蚁窝的出口总是朝着太阳升起的方向。请大家思考一下，为什么蚂蚁窝会有这样的特点？

4.对，蚂蚁为了找到食物，会根据太阳的位置来确定方向。现在，请大家用蚂蚁窝的特点来演示一下如何找到方向。

5.然后，我们来看大树。课文中说，大树的枝叶茂盛的一侧通常是南方。请大家想想，这是为什么？

6.没错，因为南方阳光充足，大树的枝叶会向阳光充足的方向生长。现在，请大家用大树的枝叶来演示一下如何找到方向。

7.最后，我们来看沟渠里的水。课文中提到，沟渠里的水总是往低处流。这个特点如何帮助我们找到方向呢？

8.对，我们可以根据水流的流向来判断地势的高低，从而确定方向。现在，请大家用沟渠里的水来演示一下如何找到方向。

四、互动讨论与总结

1.现在，我们已经探讨了课文中的四种自救方法。请大家分成小组，讨论一下，如果在野外迷路了，你们会如何运用这些方法？

2.（讨论结束）每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。

3.听了大家的分享，我发现你们都掌握得非常好。在野外迷路时，我们要学会观察周围的环境，运用所学知识来找到方向。

五、巩固练习与拓展

1.现在，我给大家出一道题目：如果在野外迷路了，你应该如何运用课文中的自救方法找到方向？