六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷精品（各地真题）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（??）系统。

A.监测、预警

B.防灾

C.法律约束

D.领导问责

2.下列关于我国自然灾害的说法，错误的是（??）。

A.种类多

B.分布广

C.是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一

D.很少发生自然灾害

3.下列不是由自然灾害造成的危害的是（??）。

A.资源破坏

B.直接经济损失

C.人员伤亡

D.海平面上升

4.在（??）人们的房屋是依河而建的。

A.中国乌镇

B.寒冷的北极

C.哈尼族人的村寨

D.美国的农场

5.（??）是不可再生资源，用一点会少一点。

A.矿产

B.塑料

C.粮食

6.下列做法正确的是（??）。

A.雷雨交加时在大树下避雨

B.山区发生山洪时，去野外露营

C.地震时，暂时躲在小房间的墙角，护住头部

D.泥石流发生时，站在原地不动

7.清洁能源包含：（??）。

A.太阳能、水能

B.风能、生物能

C.以上都是

8.森林被乱砍乱伐，会可能诱发以下哪种自然灾害?（??）

A.干旱

B.泥石流

C.地震

9.我国造成损失比较大的自然灾害是（??）。

A.干旱

B.洪涝和地质灾害

C.台风

10.自然灾害预警信号黄色表示（??）。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

二.填空题(共10题，共36分)

1.殷墟位于中国历史文化名城——（???）市的西北郊。

2.自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然（???）。

3.地球孕育了人类，提供了人类生存的（???）。

4.（???）是我们唯一的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（???）。

5.人与自然是（???）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

6.一个个抢险救灾的故事，让我们深深感受到中华民族一方有难、（???）的传统。

7.地球为人类生活提供了所需要的空间、（???）和（???）等。

8.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（???）、（???）、（???）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（???）设施以及防汛备用的器材、物料等。

9.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（???）、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（???）列为一项基本国策。

10.破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.去年非洲猪瘟引起肉价上涨，到如今新型冠状病毒的疫情，我们只需要相信科技就能解决问题，不需要反思。（??）

2.为了保护和改善环境，我国制定了一些关于保护地球的法律。（??）

3.学习中遇到“拦路虎”不可怕，一定要想办法战胜它。（??）

4.气象灾害预警信号分为三级：一般、较重、严重，依次用蓝色、黄色、橙色表示。（??）

5.抗击新冠疫情期间，全国人民发扬了“一方有难，八方支援”的互助精神，这是中华民族强大凝聚力的体现。（??）

6.黄色预警信号表示特别严重。（??）

7.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（??）

8.我们小学生年纪还小，对于保护地球我们不会做些什么。（?）

9.“生物圈2号”的实验最终宣布失败，说明我们的生活还是离不开地球。（??）

10.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下列现象与其引发的环境问题对应连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

五.简答题(共5题，共41分)

1.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神？

2.面对灾难，我们应该有怎样的精神？

3.说一说自然灾害对人类生活的影响。

4.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？

5.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的