六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷精品（a卷）.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.黄河和长江是我国的最主要两条河流，被称为“（??）”。

A.母亲河

B.父亲河

C.人民河

2.我国确立（??）为一项基本国策。

A.民族团结

B.扶贫

C.环境保护

D.发展经济

3.下列不属于我国主要的自然灾害的是（??）。

A.流行性感冒

B.台风

C.泥石流

4.当泥石流发生时，向（??）的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

5.下列不属于清洁能源的是（???）。

A.太阳能

B.煤

C.生物能

6.下列行为不利于保护地球的是（??）。

A.垃圾分类

B.乘坐公交车上下班

C.使用一次性筷子

7.清洁能源包含：（??）。

A.太阳能、水能

B.风能、生物能

C.以上都是

8.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，下列做法正确的是（??）。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生

C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

9.在重大自然灾害面前，每个人的力量都显得微不足道（??）。

A.所以我们可以袖手旁观

B.所以我们要躲得远远的

C.但是我们可以伸出援手

D.因此我们不必出手相帮

10.下列垃圾中，对环境危害最严重的是（??）。

A.非金属

B.烂菜叶

C.废电池

二.填空题(共10题，共36分)

1.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到（???）。

2.自然灾害（?????）伴随着人类的生活，人类也（?????）在与自然灾害进行着（?????）。

3.（?????）是地球上面积最大对人类生存影响最大的森林生态系统

4.我们生存的家园是（???）。它为人类生活提供了所需要的（???）、环境和资源等。

5.人与自然是（???）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

6.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（???）。为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究，发明各种（???）。

7.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订（???）、制定（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项（???）。

8.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（???）、（???）、（???）等问题。

9.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（???）”。但是一年多以后，该实验宣告失败。

10.人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的规律。

三.判断题(共10题，共20分)

1.每年的6月5日是世界地球日。（??）

2.为了保护自然，我们把收来的废物倒进河水里。（??）

3.学习中遇到“拦路虎”不可怕，一定要想办法战胜它。（??）

4.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。?（??）

5.“生物圈2号”的实验最终宣布失败，说明我们的生活还是离不开地球。（??）

6.因纽特人应该在水上建造房屋，让房屋在水中漂游。（??）

7.在有大风的雷雨天气里，最好打带有金属杆的雨伞，因为这样的雨伞才不易损坏。（??）

8.保护人类赖以生存的地球，小学生无所作为。（??）

9.雷电交加时，可以在大树下避雨。（??）

10.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题，共38分)

1.我国遭受的自然灾害主要有哪些？

2.请你谈一谈：清洁能源，新能源。

3.日常生活中，我们可以如何减少白色污染？

4.你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？

5.我国自然灾害的特点是什么？

六.材料题(共1题，共20分)

1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

——（美）房龙《房龙地理》

材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。

材料三：

假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？

问题一：人类可以移居到其他星球吗？

问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？

理由：

启示：

七.综合题(共1题，共8分)

1.读