17《跳水》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级下册.docxVIP

17《跳水》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级下册

授课内容

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教材分析

《跳水》是统编版语文五年级下册的一篇课文，通过讲述一个勇敢的跳水选手在比赛中克服重重困难，最终夺冠的故事，展现了勇敢、自信和坚持不懈的精神。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，提高对文本的感悟和分析能力，同时激发学生勇敢面对困难、积极进取的品质。课文内容丰富，寓意深刻，与学生的生活实际紧密相连，有利于引导学生形成正确的价值观和人生观。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：一是文化素养，通过学习《跳水》这篇课文，使学生了解体育精神，培养勇敢、自信的品质；二是思维品质，通过分析课文中的情节，提高学生的逻辑思维能力和判断力；三是审美鉴赏，引导学生感受课文中描绘的场景和情感，培养审美情趣；四是语言能力，通过品词析句，提升学生的朗读和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生深入理解《跳水》这篇课文的内容和主题思想，具体包括：

-掌握课文中的生字词，如“夺冠”、“勇敢”、“坚持不懈”等，能够正确书写并运用。

-理解课文中描述的跳水比赛的紧张氛围，以及主人公面对困难时的心理变化。

-学习课文中的描写手法，如心理描写、环境描写等，感受其生动性和感染力。

例如，教师可以重点讲解课文开头对跳水比赛场景的描写，让学生体会作者如何通过细腻的笔触描绘出比赛的紧张和激烈。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解课文中的深层含义和抽象概念，具体包括：

-理解课文中所体现的勇敢和自信品质，并将其与学生的生活实际相结合。

-分析课文中的比喻和象征手法，如将跳水比喻为人生的挑战，理解其象征意义。

-掌握课文中的情感变化，理解主人公从害怕到勇敢的心理转变过程。

例如，教师可以通过讨论和案例分析的方式，引导学生理解课文中的“勇敢”不仅仅是面对危险时的无所畏惧，更是在困难面前不退缩、积极进取的精神。同时，教师可以借助实例，让学生探讨如何在现实生活中表现出勇敢和自信。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：PPT课件、课文朗读音频

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子版课文、教学视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作工具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示跳水比赛的图片或视频，引发学生对跳水运动的兴趣，并提出问题：“你们觉得跳水选手需要具备哪些品质才能成功？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于勇敢、自信的故事或成语，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《跳水》课文的内容，包括故事背景、主要人物和事件发展过程。

-举例说明：通过分析课文中的具体情节，如主人公在比赛中的心理变化，说明勇敢和自信的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己遇到的困难以及如何克服困难的故事，与课文中的主题进行对比和讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生自主阅读课文，找出文中描写勇敢和自信的词句，并进行摘录。

-教师指导：在学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予适当的提示。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调勇敢和自信在生活中的重要性，并鼓励学生在生活中实践这些品质。

-学生分享本节课的学习收获，教师进行点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课下作业：让学生写一篇关于勇敢和自信的短文，可以是自己的经历，也可以是关于他人的故事。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示跳水比赛图片，提问：“你们知道跳水运动吗？跳水选手在比赛中需要具备哪些品质？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现

-讲解课文《跳水》的背景和主要内容，分析主人公在比赛中的表现。

-举例说明勇敢和自信的重要性，如课文中的主人公如何在困难面前保持冷静，最终成功。

-学生分小组讨论，分享自己遇到的困难及克服方法，与课文主题进行对比。

3.巩固练习

-学生自主阅读课文，找出描写勇敢和自信的词句，进行摘录。

-教师巡回指导，解答疑问，给予提示。

4.课堂总结

-总结本节课的学习内容，强调勇敢和自信在生活中的重要性。

-学生分享学习收获，教师点评和鼓励。

5.作业布置

-布置关于勇敢和自信的短文写作作业，强调作业要求和提交时间。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《勇敢者游戏》、《自信的力量》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解勇敢和自信的主题。

-相关电影：《跳出我天地》（Leap!）、《追梦赤子心》（Rudy