中班音乐《我的好妈妈》说课稿.docx

中班音乐《我的好妈妈》说课稿

中班音乐《我的好妈妈》说课稿1

设计意图:

家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲热的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依靠的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培育幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

教学目标:

①学唱歌曲，感受歌曲美丽、连贯的旋律。

②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。

教学重点:

妈妈在我们每个人的心中都是最宏大的人，她们为我们的成长付出了很多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。

说教学难点:

①最终一句“我的好妈妈”中附点和节奏的协作。

②用连贯、严厉的声音演唱，去表达自己的内心情感。

教学预备：

教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。

说教、学法：

紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓舞幼儿依据歌词自由创编肢体动作。

教学过程：

①与幼儿争论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。

②老师清唱歌曲，请幼儿认真倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。

③老师重复演唱歌曲，引导会唱的小伴侣跟着老师一起轻轻地唱出来。

④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。

⑤鼓舞幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。

提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。

⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。

小结：

通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的爱好，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。同样，通过此次活动，幼儿也会感受到妈妈的爱，并且学会感恩妈妈的这份爱。

中班音乐《我的好妈妈》说课稿2

活动目标：

1、初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、严厉的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、爱护妈妈。

活动预备：

1、音乐磁带一盒。

2、宝宝、妈妈木偶

3、歌词图片

活动过程：

1、导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈？

2、学习歌曲《我的好妈妈》。

（1）操作木偶，幼儿观赏歌曲。

师：我的好妈妈，下班回到哪儿？妈妈回家累吗？为什么？小伴侣应为妈妈做些什么？

（2）听老师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。

（3）老师清唱歌曲，幼儿观赏。

（4）在老师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。

（5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

3、依据歌词内容学习创编动作。

（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

（2）师生合作表演。

（3）两两结伴，自由表演。

4、幼儿随音乐表演。

（1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观看妈妈和孩子快乐的表情。

（2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲美丽的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开头，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平常工作的辛苦。最终，我让幼儿表演歌曲的.内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伴侣显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道母亲节是妈妈的节日。活动中我利用课件、嬉戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿乐观、主动，完成了目标。