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大班语言新年礼物教案通用

目录CONTENCT教学目标教学内容与要求教学方法与手段教学过程设计评价策略及标准制定资源拓展与延伸活动建议

01教学目标

能够听懂、会说、认读和书写与新年礼物相关的词汇和句型。能够运用所学知识描述和谈论新年礼物的类型、特点、意义等。能够理解并尊重不同文化背景下的新年礼物习俗和礼仪。知识与技能目标

010203培养学生尊重他人、感恩他人的情感态度，学会欣赏和珍惜他人的付出和关爱。引导学生树立正确的价值观和人生观，懂得珍惜友情、亲情和爱情等人际关系。增强学生的文化自信和民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。情感态度与价值观目标

了解不同国家和地区的新年礼物文化习俗和礼仪，提高学生的跨文化意识和交际能力。学会用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱，增进与他人的友谊和感情。通过比较不同文化背景下的新年礼物习俗和礼仪，培养学生的文化包容性和多元文化素养。跨文化交际能力目标

02教学内容与要求

学习新年祝福语的表达方式。了解不同国家和文化的新年传统和习俗。通过制作新年贺卡，提高手工制作和语言表达能力。教学内容

掌握新年祝福语的表达方式，了解不同文化的新年传统。重点如何将所学祝福语和文化知识应用到实际生活和贺卡制作中。难点教学重点与难点

收集不同国家和文化的新年传统和习俗资料。要求学生提前预习相关词汇和表达方式，并准备好自己的制作工具。准备各种新年贺卡样本和制作材料（如彩色纸、剪刀、胶水等）。教学准备与要求

03教学方法与手段

引导孩子回忆以往收到和送出的新年礼物，激发孩子对新年礼物话题的兴趣。通过提问、讨论等方式，引导孩子思考新年礼物的意义和价值，以及如何选择合适的新年礼物。鼓励孩子表达自己的看法和想法，培养孩子的语言表达能力和思维能力。启发式教学法应用

创设新年送礼物的场景，让孩子身临其境地感受新年的氛围和送礼物的过程。组织孩子进行角色扮演，模拟送礼物和收礼物的过程，让孩子在实践中学习礼仪和社交技巧。通过情景模拟，引导孩子理解礼物背后的情感和意义，培养孩子的感恩意识和情感表达能力。情景模拟法实施

利用图片、视频等多媒体资源，展示各种新年礼物和送礼物的场景，激发孩子的学习兴趣。通过音频、动画等多媒体手段，辅助讲解新年礼物的相关知识和文化背景，加深孩子的理解和记忆。利用多媒体互动功能，组织孩子进行互动游戏和练习，巩固所学知识和技能，提高教学效果。多媒体辅助手段运用

04教学过程设计

导入环节：激发兴趣，引出主题播放一段与新年氛围相关的音乐或视频，让学生感受新年的气氛。询问学生是否有收到或送出过新年礼物，分享他们的经历。通过讲述一个与新年礼物相关的小故事，引出本节课的主题。

利用PPT或实物展示一些常见的新年礼物，如贺卡、鞭炮、红包等，并介绍它们的象征意义。通过图片或动画，向学生展示不同国家和地区的新年礼物文化，拓宽学生的视野。讲解新年礼物的包装和赠送礼仪，培养学生的文化素养和礼仪意识。新课呈现：图文结合，讲解新年礼物相关知识

分组活动角色扮演创意制作学生分组，每组选择一个国家或地区的新年礼物文化进行介绍和展示。学生分别扮演送礼人和收礼人，模拟新年礼物赠送的场景，练习礼仪用语和表达方式。学生利用废旧材料制作一份有创意的新年礼物，并互相赠送，体验送礼的乐趣。操练巩固

布置课后作业：要求学生写一篇关于自己收到或送出的最有意义的新年礼物的作文，巩固所学知识。总结本节课学习的关于新年礼物的相关知识，强调礼物的象征意义和赠送礼仪。回顾小组合作活动和角色扮演等练习中的精彩瞬间，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。归纳小结：总结重点内容，加深记忆

05评价策略及标准制定

80%80%100%课堂表现评价标准学生能够认真听讲，积极参与课堂互动，不做与课堂无关的事情。学生能够清晰、准确地回答问题，提出自己的见解，与老师和同学进行良好的交流。学生能够在小组活动中积极参与，与同伴友好合作，共同完成任务。注意力集中表达能力合作精神

作业质量订正情况家长反馈课后作业完成情况评价对于作业中的错误，学生能够及时订正，并认真总结错误原因，避免再次犯错。家长能够对孩子的学习情况进行关注和监督，及时与老师沟通，共同促进孩子的进步。学生能够按时、独立完成作业，书写工整，答案准确，思路清晰。

通过考试或测试检验学生对所学知识的掌握程度，包括字词句的积累、阅读理解、写作表达等方面。知识掌握情况能力提升情况考试态度关注学生在语言运用、思维发展、审美情趣等方面的能力提升，以及学习方法的掌握和运用。学生在考试中表现出的态度也是评价的重要方面，包括认真审题、仔细作答、不抄袭作弊等。030201期末考试或阶段性测试成绩评定

06资源拓展与延伸活动建议

03不同地区的春节庆祝方式介绍中国各地以及世界其他国家和地区庆祝新年的方式和特色。01春节的起源与传统习