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陕西省洛南县完整版《认知心理学》资格考试必背200题王牌题库含答案【达标题】.docxVIP

陕西省洛南县完整版《认知心理学》资格考试必背200题王牌题库含答案【达标题】.docx

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专业《认知心理学》资格考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

陕西省洛南县完整版《认知心理学》资格考试必背200题王牌题库含答案【达标题】

第I部分单选题(100题)

1.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量,强调()。

A:自由联想的重要性

B:对阻抗的分析

C:维持分析的结构

D:对移情的分析

答案:C

2.罗杰·斯佩里通过()实验证明大脑两半球功能的不对称性。分值

A:割裂脑

B:操作条件反射

C:工具条件反射

D:经典条件反射

答案:A

3.商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是()

A:饱和策略

B:消退法

C:负强化

D:代币管制法

答案:D

4.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。

A:真实自我

B:理想自我

C:客体自我

D:现实自我

答案:A

5.在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。

A:25%

B:45%

C:75%

D:55%

答案:D

6.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:心理专业人员的人生观、价值系统

B:法律、法规及政策和制度

C:专业人员的职业技能

D:专业伦理守则所代表的意义与功能

答案:D

7.人脑中已有的知识经验网络称为()。分值

A:核心知识

B:框架

C:图式

D:内隐认知

答案:C

8.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词()

A:不单单指生育后代,更多的是指事业的发展

B:仅指生育后代

C:仅指事业的发展

D:更多的是指生育后代

答案:A

9.沙利文认为人格动力源于()。

A:亲密关系寻求

B:自卑与心理补偿

C:自我寻求

D:安全感寻求

答案:A

10.SCL-90评定的症状应该发生在()。

A:一年内

B:一月内

C:任何时间

D:一周内

答案:D

11.霍尼的自我理论中,()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和。

A:镜像自我

B:理想自我

C:现实自我

D:真实自我

答案:C

12.生物调节系统作为压力的中介系统,其中最主要的是()

A:呼吸系统

B:神经系统

C:内分泌系统

D:免疫系统

答案:D

13.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,

则违背了()原则。

A:善行

B:诚信

C:责任

D:公正

答案:D

14.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存

在,独立于个体的自我概念和知觉。

A:真实自我

B:概念自我

C:理想自我

D:现实自我

答案:D

15.心理咨询“限制性观点”的内容不包括()。

A:感情限制

B:职责限制

C:费用限制

D:时间限制

答案:C

16.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。

A:事情是在什么样的环境下发生的

B:事情发生的原因是什么

C:事情是怎样演变的

D:发生了什么事

答案:C

17.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。

A:行为学派

B:人本主义学派

C:动力学派

D:认知学派

答案:C

18.阳性强化法属于()。

A:完形疗法

B:精神分析疗法

C:现实疗法

D:行为疗法

答案:D

19.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。分值

A:社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

B:个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

C:一切事物不是发明,就是模仿

D:模仿是基本的社会现象

答案:B

20.婴儿对主体我的认识出现在()前后

A:1岁

B:6个月

C:4个月

D:2岁

答案:A

21.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展要走在教学的前面

B:发展和教学相互决定

C:教学要走在发展的前面

D:发展和教学齐头并进

答案:C

22.倾听要以()为基础。

A:接纳

B:热情

C:积极

D:关注

答案:A

23.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询过程

B:咨询策略

C:咨询技巧

D:咨询关系

答案:D

24.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()个阶段。分值

A:4

B:3

C:5

D:6

答案:A

25.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。分值

A:焦虑

B:心境

C:应激

D:激情

答案:C

26.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值

A:前干扰

B:前摄抑制

C:

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