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美术综合实践活动总结与反思

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美术综合实践活动总结与反思

美术综合实践活动总结与反思

本学期我校开展了一系列的美术综合实践活动，以美术新课程标准的要求为依据，结合学生的实际情况，遵循“趣味性”、“开放性”、“活动性”和“自主性”的原则，让学生在玩中学，在学中玩，取得了一定的效果。在此本学期的美术综合活动做一总结与反思。

一、教学内容的趣味性和活动性

“兴趣是最好的老师”。教学活动是形象化的教学活动，是充满情趣的。我在教学中注重考虑和兼顾了学生对美术教学的需求，从而激发了学生对学习美术的兴趣，并使之转化成为持久的情感态度。

本次美术综合实践活动课所选的内容是花格子大象。花格子大象这个内容对学生来说是比较有趣的，也比较容易产生联想的。于是我采用学生用简单画一画的方法，再配上文字和说明。再选一些富有趣味性的绘画作品和大家共同欣赏、评述、探究一番。这样就激起了学生做与花格子大象游戏的兴趣和表现自己能力的欲望，然后放手让他们自己去探究实践。本节课的评价更侧重于开放性、趣味性的作品及对人物表现形象的表现程度以及同学的协作精神和评述能力，所以在学生的自由表现与自由探究中寻找成功感。

二、教学过程的开放性

在教学过程中，我积极为学生创设适合学生活动的环境，并给予学生充分的时间和空间去观察、思维、操作。使学生感受生活处处有美术，既达到了知识技能的学习目的，又体现了情感态度价值观。

例如：在花格子大象的教学过程中，我首先让学生欣赏课本中的范画，并请学生思考这些画为什么有趣？学生通过观察、思考发现这些画不但色彩鲜艳、形象生动而且还富有情趣和丰富的想像力。我因势利导：“你们想一想动物世界有没有象花格子这样的动物？为什么会产生这样的动物？”一石激起千层浪，学生们纷纷发言：有象脚鼓一样的熊，有黑白纹的奶牛等等。这样使美术教学变得生动活泼，拉近了美术与学生的距离。学生兴趣盎然，纷纷用彩色笔画出各种形态各异的花格子大象。有的学生还根据画面内容配上文字说明，再在画面上添加其他小动物。然后再展开全班交流，进行讨论评价，学生对绘画的要求也随之提高，他们作画时目标明确、主次分明、整体效果较好。从整个教学过程来看课堂的开放性和情景化增强了美术教学的趣味性和吸引力。

三、教学方法的自主性

现代教学不再强调教师的主导性而一味强调学生自主性学习是错误的，教学过程应该是师生间相互交流的过程。我在教学中注重师生互动、生生互动学习方式的设计和运用。在美术教学中我根据教学内容的需要尽可能地设置生活情景或竞赛等游戏形式来吸引学生的注意力，并且通过小组合作，自主探索等学习形式开展教学活动。使学生的学习由“要我学”转变为“我要学”真正调动了学生的积极性与主动性。同时学生在游戏的过程中学习知识技能培养创新思维并发展了良好的个性和合作探究精神。当然也还有许多不足之处有待于在今后的教学活动中不断探索、不断改进。

总之，通过本学期的美术综合实践活动课的学习，培养了学生的观察能力和创新思维能力，同时也调动了学生的学习兴趣，也为学生提供了一个更为自由的活动空间。使学生真正体验到学习美术的乐趣，提高了学生的审美意识和能力。但同时我也要注意不断充实自己和更新自己。具体做到认真研究新课标的变化和要求及教育教学规律；研究学生身心发展的规律；了解现代学生的特点；研究教法和学法；读好教育教学书籍，并做好读书笔记；加强业务学习，提高自己的综合素质。使自己的教学工作逐渐趋于成熟型教学，做到更加完善、更完美的课堂教学模式来服务教学。今后还要继续虚心向同行学习教学方法；同学生共同进步，从而不断提高自身素质水平。我相信只要不懈地努力就一定会有收获！

以上是本学期美术综合实践活动课的总结与反思如有不当之处请予指出，谢谢！

美术综合实践活动总结与反思

一、活动背景

美术综合实践活动是一种以美术学科为依托，以学生的兴趣为出发点，以学生的活动为载体，以学生发展为中心的实践性课程。它注重学生审美感受和表现能力的培养，注重学生的情感、态度和价值观的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养。在本学期中，我们组织了一系列美术综合实践活动，旨在通过这些活动，让学生更好地理解和应用美术知识，提高他们的美术素养和实践能力。

二、活动过程

1.制定活动计划

在开展美术综合实践活动之前，我们首先制定了详细的活动计划。该计划包括活动的目的、时间、地点、参与人员、所需材料、活动流程和评价方式等。这样可以使活动的组织者和参与者有明确的了解和准备。

2.组织实践活动

在活动过程中，我们根据活动计划，组织了各种形式的实践活动。例如，我们组织了户外写生活动，让学生在大自然中感受自然美，提高他们的观察力和表现能力；我们组织了手工制作活动，让学生通过动手制作，培养他们的创新精神和动手能力；我们还组织了美术欣赏活动，让学生通过欣赏优秀