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大班科学教案好玩的空气

目录

课程介绍与目标

空气的基本性质

空气的运动与变化

好玩的空气实验

空气在生活中的应用

课程总结与延伸

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课程介绍与目标

Chapter

空气是我们生活中不可或缺的元素之一，大班幼儿正处于对周围事物好奇、好问的阶段，通过科学活动引导他们探索空气，有助于培养他们的科学素养和探究精神。

通过一系列有趣的活动，让幼儿感知空气的存在，了解空气的性质和用途，培养他们的观察力、思考力和动手能力。

背景

目的

了解空气是无色、无味、透明的气体，掌握空气的基本性质。

知识目标

能力目标

情感目标

能够运用简单的实验器材进行空气实验，观察并记录实验结果，培养动手能力和科学探究能力。

激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养他们对自然的热爱和尊重。

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教学方法

采用讲解、示范、实验、手工制作等多种教学方法相结合，引导幼儿积极参与、主动探究。

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课程时间

共2课时，每课时30分钟。

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课程安排

第一课时介绍空气的基本性质和用途，第二课时进行空气实验和手工制作。

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空气的基本性质

Chapter

空气主要由氮气（约占78%）和氧气（约占21%）组成，还含有少量的二氧化碳、稀有气体和水蒸气等。

组成

无色、无味、透明，且无处不在。空气对地球上的生物至关重要，是生命生存的必要条件之一。

特点

空气有重量，因此会产生压力。大气压是空气对地球表面单位面积的压力，通常用气压计来测量。

空气的温度受到太阳辐射、地形、海拔等多种因素的影响。气温的变化会引起空气的膨胀或收缩，从而影响空气的压力和密度。

温度

压力

表示空气中水蒸气的含量。湿度的高低会影响人体的舒适度和许多物理、化学过程。有两种常用的湿度表示方法：相对湿度和绝对湿度。

湿度

空气流动的速度。风是由于太阳对地球的不均匀加热引起的。风速和风向的变化会影响天气和气候，以及许多自然现象和人类活动。

风速

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空气的运动与变化

Chapter

空气受热上升，形成低压区，冷空气横向流入，形成风。

地形、地貌对风的影响，如山谷风、海陆风等。

通过实验感受空气的流动，如用扇子扇风、用吹风机吹气球等。

高气压和低气压的形成及其对天气的影响。

气压变化与云、雨、雪等天气现象的关系。

通过观察天气预报，了解气压变化对天气的影响。

空气污染的主要来源，如工业排放、汽车尾气等。

空气污染对人类和环境的危害，如呼吸道疾病、酸雨等。

通过实例了解空气污染的严重性，培养环保意识。

04

好玩的空气实验

Chapter

实验步骤

点燃蜡烛，将气球放在蜡烛上方适当距离处。

实验原理：热空气比冷空气轻，因此热气球会升空。

实验材料：气球、蜡烛、细线、火柴

将气球吹起来，并用细线扎紧口。

观察气球在蜡烛上方的运动情况。

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实验材料：纸巾、玻璃杯、水

实验步骤

将纸巾团成一团，放入玻璃杯中。

将玻璃杯倒扣入水中，确保纸巾不会接触到水。

等待一段时间后，将玻璃杯从水中取出，观察纸巾的干湿情况。

实验原理：当玻璃杯倒扣入水中时，空气无法从杯中逸出，水也无法进入杯中，因此纸巾不会湿。

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空气在生活中的应用

Chapter

介绍空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气是人类和动物呼吸必需的气体。

空气组成

详细解释呼吸过程中氧气和二氧化碳的交换，以及氧气在体内的运输和利用。

呼吸过程

强调氧气对维持生命的重要性，以及缺氧可能带来的危害。

氧气的重要性

天气预报

解释气象观测如何帮助预测天气变化，以及空气在其中的作用。

气象要素

介绍温度、湿度、气压、风等气象要素，以及它们与空气的关系。

气候变化

简要介绍气候变化的概念，以及空气成分变化对气候的影响。

06

课程总结与延伸

Chapter

学生了解到空气是一种无色、无味、透明的气体，占据空间并具有质量。

空气的性质

学生认识到空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，并了解到这些气体在空气中的比例和作用。

空气的组成

学生通过实验观察了空气的流动现象，理解了风的形成原理以及空气流动对气候和环境的影响。

空气的流动

家长参与度

在课程实施过程中，家长们积极参与了课堂活动，协助孩子完成实验任务，为孩子的科学学习提供了有力支持。

家长反馈

家长们对课程内容和实施方式表示认可，认为课程有助于培养孩子的科学素养和实践能力。同时，家长们也提出了一些建议，如增加一些与日常生活相关的实验内容，让孩子更好地将科学知识应用于实际生活中。

感谢观看

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