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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷(名师推荐).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷(名师推荐).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.金字塔是古(??)文明的象征,在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。

A.希腊

B.巴比伦

C.印度

D.埃及

2.中国的(???)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

3.在学校时,大家都喜欢吃棒冰,没人看见时,应该(??)。

A.把纸随便扔在地上

B.没有人看见时才扔掉纸

C.应该扔进垃圾桶

4.人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾,这是(??)的见面礼仪。

A.美国

B.泰国

C.日本

D.俄罗斯

5.中国古典小说四大名著诞生于(??)时代。

A.唐宋

B.明清

C.元宋

6.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

7.著名的敦煌莫高窟在我国的(??)。

A.甘肃

B.四川

C.江西

D.西藏

8.世界各地的文化不同,对此,我们的态度应该是(??)。

A.尊重差异

B.消除差异

C.排斥差异

D.远离差异

9.下面不是俄罗斯美食的是(??)。

A.“罗宋汤”

B.大列巴

C.格瓦斯

D.热干面

10.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一?(??)

A.探戈

B.凯利舞

C.草裙舞

二.填空题(共10题,共56分)

1.(???)、(???)是中华文明的重要发祥地。

2.各种文化都是(?????)。我们在认同自己文化的同时,应以包容、(?????)对待不同于我们的文化,(?????)。

3.我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。

4.远古先民经过长期努力,最终实现了从(?????)到(?????)、从(?????)到(?????)的伟大变革,充分体现了古代先民的(?????)。(?????)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

5.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

6.远古先民经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革。(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

7.在(?????),人们双手合十做祈祷,头向前微倾。

8.在中国历史上,位于(?????)的(?????)人(距今约7000年)和位于(?????)的(?????)人(距今约6000年)早就开始了定居生活。

9.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了饲养(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从(???)到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

10.(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(??)

2.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体。(??)

3.当前我们的生活与科技紧密相连。(??)

4.我们应该学习西方文明,放弃自己的文明。(??)

5.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(??)

6.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化。(??)

7.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。(??)

8.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。(??)

9.我不喜欢黑色人种,我不和他们接触和交往。(?)

10.我们应该尊重文化差异,善于虚心学习其他文化的优点长处。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.不同的见面礼仪连一连。

碰鼻????????????泰国

贴面礼???????????美国

拥抱????????????新西兰

双手合十(祈祷)??????欧洲

五.简答题(共5题,共39分)

1.请你说一说,新航路的开辟有什么意义?

2.简述原始农业是如何兴起和发展的。

3.人类早期文明分布在哪些地区?他们有什么共同特征?

4.谈谈对礼仪的理解。

5.请你判断一下图片是哪个地区的风景,这些地区分别有怎样的特点?

(1)图一:

(2)图二:

(3)图三:

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共10分)

1.

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