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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案(培优b卷).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案(培优b卷).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在学校时,大家都喜欢吃棒冰,没人看见时,应该(??)。

A.把纸随便扔在地上

B.没有人看见时才扔掉纸

C.应该扔进垃圾桶

2.人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾,这是(??)的见面礼仪。

A.美国

B.泰国

C.日本

D.俄罗斯

3.甲骨文是古代(??)的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

4.各种文化都是(??)的。

A.相同

B.平等

C.积极

5.装扮成“美猴王”的孩子们在(??)时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

A.美国纽约

B.英国伦敦

C.中国北京

D.日本东京

6.在中国历史上位于长江流域的河姆渡人(距今约(??)年)和位于黄河流域的半坡人(距今约(??)年),早就开始了定居生活。

A.6000年和7000年

B.7000年和6000年

C.7000年和8000年

D.8000年和7000年

7.下列不属于亚非四大文明古国的国家是(??)。

A.古罗马

B.古埃及

C.古中国

8.中国的(???)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

9.在辽阔的内蒙古大草原上,牧民居住在(??)里。

A.用牛粪、泥土建造的“牛粪屋

B.既通风又防潮的干栏式房屋里

C.搭建和拆卸方面的蒙古包里

10.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为(??)。

A.圣诞节

B.狂欢节

C.感恩节

二.填空题(共10题,共64分)

1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???),区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

2.古印度人在(?????)、(?????)驯养动物,种植(?????)和(?????)。

3.(???)是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。

4.不同的树叶在同一棵大树上相互映衬,共同装点出美丽的风景。不同的文明在同一个集体中(???),共同度过美好的(???)。

5.(?????),(?????),万里不同情。在(?????)的自然环境中,人类创造出了(?????)的文化,(?????)就是其中的一个。

6.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

7.人们在长期的(?????)中形成的礼仪,也是(?????)的重要组成部分。礼仪是(?????)的,我们用它来表示相互之间的(?????)。不同的(?????)会有不同的礼仪。

8.古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物,把尼罗河流域建成了(???)。

9.(?????)自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿(?????)、(?????)、(?????)、(?????)的姿态,再现了(?????)的文化特色。

10.殷墟发现的大量都城建筑遗址和以(???)、(???)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的(???)。它是中国历史上第一个有文献可考,并为(???)和(???)所证实的古代都城遗址。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断。(??)

2.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(?)

3.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。(??)

4.《中华大字典》是迄今为止已知的世界上第一部比较完整的成文法典,共有282条。(??)

5.面对不同的文化,我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。(?)

6.殷墟位于中国历史文化名城——沈阳市的西北郊,是中国商代晚期的都城,距今已有3300多年的历史。(??)

7.世界文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。(??)

8.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。(??)

9.在东南亚和南亚各国,气候炎热,人们居住在干栏式房屋,既通风又防潮。(??)

10.古埃及人在印度河流域、恒河流域驯养动物,种植谷物和棉花。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.谁发明了什么?连一连吧。

富尔顿???电灯

爱迪生???电话

贝尔????蒸汽轮船

史蒂芬孙???飞机

莱特兄弟???火车

五.简答题(共5题,共30分)

1.列举你知道的见面礼仪。

2.当前新型冠状病毒肆虐,让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯,减少病毒传播机会,国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制(即把食物按人数分成份),对此你同意吗?为

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