- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
君子忧道不忧贫。——孔丘
有关传统美德演讲稿3篇
传统美德演讲稿篇1
《易经》中说:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”
作为一个中国人,让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神。人
定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱国爱民等等,始终是我们民族脊梁
们在不断变化着的社会政治实践中面对各种矛盾和危机,逐步积累起来的对国家
和民族命运的自觉意识。这种自觉意识以危机感为基础,寄托着以天下为己任的
强烈的历史使命感,从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河,在世界的`东
方一路前行。同学们,作为祖国未来的建设者,承继传统美德一个国家必须要
有自己的国魂,一个民族必须要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起来,
形成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节,
奋发、立志,改革、创新,勤学、好问,勤俭、廉正,敬长、知礼等传统美德
体现了中华民族的国魂和精神。
同学们,承继传统美德弘扬民族精神,让我们为拥有一座美丽的精神家园
而自豪,让我们的心灵永远在这里栖息、成长,让我们的生命焕发美德和精神的
光彩,让我们每一个多伦人都文明、高雅、有气度、有风范!
传统美德演讲稿篇2
你是否还记得:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“滴水成河,聚沙成塔”的
道理?中华民族节俭的传统美德已经伴随着一代又一代人,在建设有中国特色的
社会主义事业中取得了辉煌成就。
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
祖国的未来蓝图需要我们团员青年来描绘,民族的希望要靠我们来实现,在
建设节约型社会的过程中更应有我们的所作所为,让我们以实际行动为实现经济
社会的可持续发展作出贡献,在此,特倡议如下:
一、增强时代责任感,树立三种意识
作为21世纪中国的建设者,时代赋予我们不可推卸的责任。面对我国资源
缺乏的严峻形势,充分认识资源供给不足已成为经济社会发展和全面建设小康社
会目标的重要制约因素,从有效开发和利用资源出发,崇尚节俭、适度消费的理
念,牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约资源人人有责意识。
二、节约资源,从身边作起,从一点一滴作起
建设节约型社会离不开每一位公民在学习、工作和生活中的努力实践,资源
的循环利用和社会环境的净化需要从我作起,从身边作起,从一点一滴作起。请
“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米、节约一分钱、节约一寸
土”,倡导使用循环用水、节能产品和再生材料,倡导俭朴的生活方式和适度消
费,推广办公电子化和资源变废为宝。
三、积极实践,为建设节约型机关、校园和研究院所建言献策
从建设节约型社会利在当代,功在千秋的战略高度,结合各自工作岗位实际
出发,w围绕本单位在资源利用现状、存在的问题开展调查研究,提出建设节约
型机关、校园和院所的意见和建议。广大青年科技人员要依靠科技进步,积极投
身节约型技术的开发和利用,通过创新和改革,真正形成人尽其才、地尽其利、
时尽其效的节约型社会。同时,节约教育是一项伟大的工程,建设节约型社会需
要用我们青年率先垂范,广大青年教师要用自己的言行教育和感染学生,树立以
勤俭节约为荣的风尚,培养勤俭节约的优秀品质。
青年朋友们,节约新时空已经展现,建设节约型社会任重而道远,让我们携
手共进,用我们的智慧和行动去改变我们所能改变的一切。
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
勤俭节约美德不能丢。
传统美德演讲稿篇3
亲爱的老师、同学们
文档评论(0)