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关于培训学校自查报告(通用)

目录引言自查工作组织与实施培训学校基本情况教育教学管理情况学生管理情况后勤保障与安全工作自查发现问题及整改措施总结与展望

引言01

01响应政策要求根据教育部门对培训学校的管理规定，自查是确保学校规范运营的重要环节。02提升学校质量通过自查，发现学校存在的问题和不足，及时进行整改，提高学校整体质量。03增强社会信任公开、透明的自查报告有助于提升学校的社会形象，增强家长和社会的信任。目的和背景

学校基本情况包括学校名称、地址、法人代表、办学许可证等基本信息。师资队伍教师的数量、资质、教学经验等情况。教学管理教学计划、课程设置、教材使用、教学评价等方面的情况。学生管理学生招生、学籍管理、学生纪律、心理健康等方面的情况。后勤保障学校设施、食堂卫生、安全保障等方面的情况。汇报范围

自查工作组织与实施02

01成立专门的自查工作小组，由学校管理层、教务部门、教师代表等人员组成。02制定自查工作计划和任务分工，明确各自职责和工作要求。03定期召开自查工作会议，汇报工作进展情况，研究解决自查中发现的问题。自查工作小组成立及职责

01制定详细的自查工作流程，包括自查准备、实施、报告和整改等阶段。02确定自查的时间安排和进度计划，确保自查工作有序进行。对自查中发现的问题进行记录、分类和汇总，形成问题清单。自查工作流程及安排02

全体教职员工和学生积极参与自查工作，提供必要的支持和配合。各部门之间加强沟通协调，确保自查工作的顺利进行。对参与自查工作的人员进行必要的培训和指导，提高其自查能力和水平。参与人员及配合情况

培训学校基本情况03

学校的办学理念、办学特色、发展目标等。学校名称、成立时间、办学许可证号等基本信息。学校的组织结构、管理部门设置及人员配备情况。学校概况

师资队伍教师的数量、学历、职称、年龄等结构情况。教师的专业素养、教学能力及培训情况。教师的师德师风、工作态度及团队协作精神。

教学仪器、设备、器材等的种类、数量及使用情况。信息化教学手段的应用及网络资源建设情况。教室、实验室、图书馆等教学场所的数量、面积及设施配备情况。教学设施与设备

教育教学管理情况04

教学计划制定01学校根据教育主管部门要求和学校实际情况，制定全面、科学的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。02教学计划执行学校严格按照教学计划开展教学工作，确保教学进度与计划相符，同时根据实际情况进行必要的调整和完善。03教学督导学校建立教学督导机制，定期对教学计划执行情况进行检查和评估，及时发现问题并采取措施加以改进。教学计划制定与执行

学校根据国家课程标准和教育主管部门要求，选用符合规定的教材，确保教材内容科学、准确、完整。教材选用学校按照教育主管部门要求，结合学校实际情况和学生需求，合理设置课程，确保课程结构科学、合理。课程设置学校积极开发和利用课程资源，如多媒体课件、网络课程等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。课程资源教材选用与课程设置

学校要求教师认真备课，明确教学目标和教学内容，制定详细的教学方案和教学计划。教师备课课堂教学学生管理学校要求教师严格遵守课堂教学纪律和规范，认真组织课堂教学活动，确保教学质量和效果。学校加强学生课堂纪律管理，要求学生认真听讲、积极思考、主动参与课堂活动。030201课堂教学管理

成绩评定学校建立科学的成绩评定机制，采用多种评价方式全面评价学生学业成绩和综合素质。考试组织学校按照教育主管部门要求，认真组织各类考试工作，确保考试公正、公平、公开。成绩反馈学校及时向学生和家长反馈考试成绩和学业表现情况，帮助学生和家长了解学生学习状况并采取措施加以改进。考试与成绩管理

学生管理情况05

严格按照教育主管部门的规定进行招生，不存在违规招生行为。录取过程中，遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生平等参与竞争。对新生进行全面评估，包括知识水平、学习态度、综合素质等方面，以确保录取的学生符合学校要求。学生招生与录取

制定并执行学生日常行为规范，明确学生在校期间应遵守的纪律和规定。设立学生自律委员会，引导学生自我管理、自我教育、自我服务。定期开展学生行为规范教育和检查，对违反规定的学生进行及时处理和教育。学生日常行为规范管理

配备专业心理教师，为学生提供个性化的心理健康辅导服务。定期开展心理健康教育和团体辅导活动，帮助学生缓解压力、调整心态。建立学生心理健康档案，对学生的心理状况进行跟踪和记录，及时发现问题并采取措施。学生心理健康辅导

定期召开家长会，向家长汇报学校工作和学生情况，征求家长意见和建议。利用网络平台和电话等渠道，保持与家长的密切联系，及时沟通学生情况。鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，促进家校合作，共同推动学生全面发展。家校沟通与合作

后勤保障与安全工作06

建立健全校园安全