六年级下册《藏戏》原文知识点图文讲解课件.pptxVIP

六年级下册《藏戏》原文知识点图文讲解课件

目录藏戏背景与作者简介文本解读与赏析知识点归纳与总结图文结合深入剖析拓展延伸与课堂互动练习题设计与答案解析

01藏戏背景与作者简介Chapter

藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术，早期以祭祀、驱邪为主要功能。藏戏的起源发展历程藏戏流派从单一的祭祀仪式逐渐发展为综合性的艺术形式，包括唱、念、做、打等多种表演手段。逐渐形成不同流派，如白面具藏戏、蓝面具藏戏等，各具特色。030201藏戏起源及发展历程

本文作者为藏族剧作家、学者，对藏戏有深入研究。作者介绍除《藏戏》外，还有多部关于藏族文化和历史的学术著作。代表作品获得过多项文学奖项和荣誉，为推动藏族文化的发展做出了杰出贡献。成就与荣誉作者生平及代表作品

基于对藏族文化和历史的热爱和研究，以及对藏戏艺术的深刻理解。创作背景希望通过《藏戏》一文，向读者介绍藏戏的起源、发展和艺术特点，以及它在藏族文化中的重要地位。创作动机作品发表后引起了广泛关注，对于传承和弘扬藏族文化起到了积极作用。社会影响创作背景与动机

02文本解读与赏析Chapter

文章首先总述藏戏的特点，然后分别介绍藏戏的形成、面具的特点及作用、舞台形式和演出方式，最后总结全文，点明藏戏的传承价值。总分总结构作者按照事物的不同方面，如形成、面具、舞台形式、演出方式等，有条理地进行介绍，使读者对藏戏有全面、深入的了解。以事物的不同方面为序文章运用了大量的比喻和反问等修辞手法，使得语言生动形象，增强了表达效果。运用比喻、反问等修辞手法文章结构和写作特点

文章的第一段和最后一段是关键段落，分别起到总起和总结的作用。第一段概括了藏戏的特点，引出了下文；最后一段则总结了全文，强调了藏戏的传承价值。如“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这些句子运用了反问和排比的修辞手法，强调了藏戏的独特之处。关键段落关键句子关键段落和句子解读

比喻如“身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。”这句话将唐东杰布比作“开山鼻祖”，形象地表现了他对藏戏的创立和发展做出的巨大贡献。反问如“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”这种反问的修辞手法强调了藏戏戴面具演出的独特之处。排比如“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。”这句话运用了排比的修辞手法，使得语言更加流畅、有节奏感。修辞手法和表现技巧

03知识点归纳与总结Chapter

藏戏表演艺术特点综合性藏戏是一种集唱、念、做、打于一体的综合性表演艺术。程式化藏戏表演具有严格的程式和规范，包括角色行当、表演动作、唱腔念白等方面。虚拟化藏戏表演中运用虚拟化手法，如以鞭代马、以桨代船等，营造出独特的舞台效果。演男性角色，分为老生、小生等，注重唱功和做功。生扮演女性角色，分为青衣、花旦等，注重唱腔和身段。旦扮演性格刚烈或粗犷的男性角色，注重做功和念白。净扮演滑稽幽默或反面角色，注重念白和做功。丑藏戏中角色行当分类及特点

道具藏戏道具种类繁多，包括马鞭、船桨、刀枪剑戟等。道具的使用能够增强表演效果，营造出更加真实的舞台环境。服饰藏戏服饰具有浓郁的民族特色，色彩鲜艳，注重装饰。不同角色穿着不同的服饰，以彰显人物性格和身份。化妆藏戏化妆注重突出人物性格和特点。生角通常化淡妆，旦角则化浓妆。净角和丑角的化妆则更加夸张和个性化。藏戏服饰、道具、化妆等相关知识

04图文结合深入剖析Chapter

插图1：《藏戏面具》插图2：《藏戏表演》这幅插图描绘了藏戏表演的场景，演员们身着华丽的服饰，戴着面具，正在卖力地表演。从他们的动作和表情中，可以感受到藏戏表演的热情和活力。这幅插图展示了藏戏中丰富多彩的面具，每一个面具都代表着不同的角色和性格。通过欣赏面具的精细工艺和独特造型，可以感受到藏戏的神秘和魅力。文中插图欣赏与解读

图片1：藏戏服饰图片2：藏戏道具展示藏戏中各种角色的服饰，包括头饰、服装、鞋子等，让学生更加直观地了解藏戏的服饰文化。展示藏戏表演中使用的各种道具，如鼓、钹、唢呐等，让学生了解藏戏表演中的音乐元素和节奏感。相关图片资料展示

通过文中插图和图片的展示，学生可以更加直观地了解藏戏的面具、服饰、道具等文化元素，加深对文章内容的理解。结合文章内容，引导学生思考藏戏的文化内涵和艺术特点，以及它在中国传统文化中的地位和影响。通过图文结合的方式，让学生更加深入地了解藏戏的历史、发展和传承，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。图文结合理解文章内容

05拓展延伸与课堂互动Chapter

123介绍京剧、豫剧、越剧等汉族戏剧形式，让学生了解汉族戏剧的表演风格、服饰、道具等方面的特点。汉族戏剧介绍傣族戏剧的起源、发展及表演