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部编版六年级下册道德与法治第四单元《让世界更美好》测试卷附参考答案【精练】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第四单元《让世界更美好》测试卷附参考答案【精练】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第四单元《让世界更美好》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我国的和平共处五项原则不包括(??)。

A.互不帮助

B.互不侵犯

C.平等互利

2.(??)因为坚持新的天文学说,遭到终身监禁。

A.哥白尼

B.伽利略

C.麦哲伦

D.瓦特

3.国际奥委会五环旗中黄色代表的是(??)。

A.亚洲

B.非洲

C.拉丁美洲

D.欧洲

4.海牙国际刑事法院是根据2002年7月1号开始生效的《罗马国际刑事法院规约》成立的,对犯有种族屠杀罪、危害人类罪(反人道罪)、战争罪、侵略罪的个人进行起诉和审判的法院,下面图(??)为海牙国际刑事法院的标志。

A.???B.??C.??D.?

5.在《联合国宪章》上签字的中国代表是(??)。

A.董必武

B.陈独秀

C.周恩来

6.1991年海湾战争期间,以(??)为首的多国部队投放了近100万枚贫铀弹。

A.德国

B.日本

C.美国

D.英国

7.中国没有参加的国际组织是(??)。

A.金砖国家

B.欧洲联盟

C.亚太经济合作组织

8.世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行,率领这两次远航的伟大航海家分别是(??)。

①麦哲伦②郑和③迪亚士④达伽马

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.下列关于和平的说法不正确的是(??)。

A.世界人民爱好和平

B.和平是世界的潮流

C.和平已经来到,可以忘记战争

10.(???)发明了灯泡。

A.哥白尼

B.爱迪生

C.伽利略

二.填空题(共10题,共60分)

1.国家之间应当互相(???)彼此的(???)、(???)和(???)。

2.新中国成立后,奉行(?????)的和平外交政策

3.国家不分大小、强弱、贫富,在国际上都有(???)的地位、权利和义务。

4.世界性国际组织的成员来自(???),区域性国际组织的成员限于(???)。

5.(???)是当代最具普遍性、代表性和权威性的(???)国际组织,在维护世界(???)、促进全球(???)、增进各国(???)等方面发挥着无可替代的作用。

6.19世纪中叶,达尔文提出“(???)”,改变了人类对(???)和人类自身的看法。

7.(???)多年前,(???)逐步取代(???),人类社会由以(???)为标志的(???)时代跨入以(???)为标志的(???)。

8.联合国安理会由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。常任理事国包括中国、美国、(???)、(???)、(???)等。截止到2018年1月,联合国有(???)会员国。联合国秘书长是联合国的(???)。

9.中华人民共和国公民在法律面前一律(?????)。

10.“各美其美,(???),美美与共,(???)。”

三.判断题(共10题,共20分)

1.中国通过发展促进和平,打造人类命运共同体。(??)

2.联合国安全理事会有6个常任理事国和10个非常任理事国组成。(?)

3.联合国秘书长是联合国的首席行政长官。(??)

4.人们对世界的认识是一个短暂的过程。(??)

5.第二次世界大战是中国和日本的战争。(??)

6.国家之间要尊重别国的文化、制度和价值观。(??)

7.以美国为首的西方国家推行霸权主义和强权政治,严重威胁世界和平。(??)

8.中国广泛参加各种国际组织,积极参加多边事务,推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。(??)

9.1783年,美国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。(??)

10.当今世界很不和平,战争是主流。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.请将相关内容连起来。

五.简答题(共5题,共34分)

1.达尔文提出的“进化论”对人类有什么影响?

2.请简述我国为维护世界和平所做的贡献。

3.说一说中国在联合国中的重要作用。

4.“二战”后。一些小规模的战争发生了200多起,但是却没有引起世界大战,你们知道这是为什么吗?

5.为什么许多国家会举行纪念第二次世界大战胜利的活动?

六.材料题(共1题,共6分)

1.周末,小华和小丽去超市购物,发现大家现在都直接拿手机扫码进行支付,根本不用带现金,小华得意洋洋地说:“互联网技术真是太牛啦,给我们的生活带来了这么多的便利。我最喜欢在网上购物,我真是太享受这个科技成果了,这得感谢科学家的发明与创新。”

走出超市,穿过一条小巷,看见一处废品收购站堆积如山的废旧电脑、智能手机、电话、电视机、影碟机等,小丽撇撇嘴说:“你看看这些电子垃圾,不仅有辐射,还严重污染了我们的生活环境!不知道这高科技有啥好的!”我们该怎样正确看待科

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