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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷及完整答案一套.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷及完整答案一套.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古埃及文明发源于(??)东北部。

A.欧洲

B.非洲

C.亚洲

2.下列不属于亚非四大文明古国的国家是(??)。

A.古罗马

B.古埃及

C.古中国

3.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(??)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

4.殷墟成为人类文明进程中一个重要的里程碑,于2006年被列入(《》)。

A.《世界遗产目录》

B.《世界遗产记录》

C.《世界遗产名录》

D.《世界遗产录》

5.古代埃及人利用(??)河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。

A.尼罗河

B.恒河

C.幼发拉底河

6.合手礼是(???)的传统见面礼仪。

A.欧洲国家

B.印度

C.泰国

D.阿拉伯国家

7.古埃及文明发源于(??)。

A.尼罗河流域

B.两河流域

C.印度河、恒河流域

8.内蒙古大草原上,牧民居住在(??)里。

A.铁皮房

B.木质房

C.蒙古包

9.以下哪项是古巴比伦文明的象征(??)。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

10.四合院是(?)古建筑。

A.印度

B.法国

C.中国北京

D.俄罗斯

二.填空题(共10题,共44分)

1.世界多个地区(???)的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

2.人类古代文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(?????)的。古代文明的(?????)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(?????)财富,需要我们去珍惜、领悟和(?????)。

3.(?????)的开辟加强了各个大陆之间联系,开阔了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

4.建筑作为一种文化,是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

5.(???)的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

6.(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”,两河流域是中华文明的发样地。

7.远古先民在(???)生活中逐渐学会培养(???),在(???)生活中学会了(???)。

8.人们在长期的(???)中形成的礼仪,也是(???)的重要组成部分。

9.在全球化时代,世界各国间的接触与交往(???)。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(???),甚至出现(???)。

10.文化交融有助于不同文化(???),(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.文化是不平等的,有优劣之分。(??)

2.中华文化是世界上最优秀的文化。(??)

3.在文化交流中,我们要坚持我国的文化,不能接触其他文化。(??)

4.中华文化是世界上最优秀的文化。(?)

5.早期文明都位于大河流域。(??)

6.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形,方便人们跋山涉水。(??)

7.地球上的自然景观千姿百态,有坦荡的冲积平原,幽深的峡谷海湾等。(??)

8.各地不同风格的舞蹈,它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。(??)

9.不同文明之间是孤立存在的。(??)

10.在泰国,人们见面时,双手合十做祈祷的姿势,头向前倾(但不要鞠躬)。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.连线题。

端午节???农历正月初一????吃月饼

春节????农历八月十五????吃粽子

中秋节???农历九月初九????吃饺子

重阳节???农历正月十五????猜灯谜

元宵节???农历五月初五????饮菊花酒

五.简答题(共5题,共33分)

1.中华文明的发祥地是哪里?

2.对待不同的文化现象应有什么态度?(面对文化差异,我们应该持什么态度?)

3.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?

4.15世纪初期和末期,世界曾经历了哪两次伟大航行?新航路的开辟有什么重要意义?

5.四大文明古国所创造的文字分别是什么?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共10分)

1.认真观察世界早期文明发祥地示意图,结合所学知识,给下列问题做出正确的选择与解答。在括号里填上相应的序号。

1.这四个早期文明中一直延续至今,未曾中断的是(??)。

A.①???B.②???C.③???D.④

2.

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