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第一课学前教育的概念及价
值
目录
•学前教育基本概念
•学前教育价值体现
•儿童身心发展特点及需求
•优质学前教育资源建设与共享
目录
•教师专业素养提升与角色转变
•家长参与和支持力量整合
01
学前教育基本概念
学前教育定义
01
学前教育是指对3-6岁儿童进行的
教育，是儿童接受学校教育的起
点，也是未来学习的基础。
02
学前教育旨在促进儿童身心全面
和谐发展，为儿童后续学习和终
身发展奠定良好基础。
学前教育对象与任务
学前教育的对象是3-6岁儿童，这一
阶段的儿童正处于身心发展的关键时
期。
学前教育的任务是帮助儿童适应学校
生活，培养基本的学习能力、生活自
理能力和社会交往能力，以及良好的
行为习惯和道德品质。
学前教育原则与方法
学前教育应遵循儿童身心发展规律，以游戏为基本活动，注重个体差异，促进每个
儿童富有个性的发展。
学前教育应采用多样化的教学方法，如情境教学法、活动教学法、示范教学法等，
以激发儿童的学习兴趣和积极性。
学前教育应注重家园合作，与家长保持密切联系，共同为儿童的成长创造良好环境。
02
学前教育价值体现
对儿童个体发展价值
010203
促进儿童身体发育培养儿童认知能力塑造儿童良好性格
学前教育通过提供丰富多彩的学前教育能够激发儿童的好奇学前教育有助于培养儿童的独
活动和游戏，有助于儿童身体心，培养他们的观察力、注意立性、自信心和责任感，形成
的健康成长和发育。力和记忆力等认知能力。积极向上的性格特质。
对家庭幸福促进价值
010203
减
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