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美育实践活动报告总结

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美育实践活动报告总结

美育实践活动报告总结

美育作为我国教育方针的重要组成部分，是培养学生审美观和鉴赏、创造美的能力，塑造全面发展的健康个性，促进德育、智育、体育、劳育发展的重要组成部分。随着课程改革的不断深入，广大教育工作者越来越认识到学生创新精神的培养，审美教育已刻不容缓。作为美育手段的艺术教育在具体的实施过程中又出现了过于强调接受学习，死记硬背，机械训练，以老师为中心等传统教育方式的现象，抹杀了学生对艺术的向往和对艺术本体的感受、欣赏、表现能力，抑制了学生的学习动力，对美术实践重视不够。这既影响创新能力的培养又束缚人的全面发展。美育在促进学生全面发展方面有独特的作用。学校在培养学生全面发展的过程中应充分利用这一独特功能，遵循客观规律，尊重学生人格发展的统一性和多样性，树立以人为本，促进学生全面发展为目标的教育观念，艺术教育教学方式的更新又是培养学生创新意识的前提和基础。为了落实“以学生发展为本”的精神，我县认真开展了有关美育实践活动的调查研究，对提高学生素质发展起到事半功倍的效果。以下就几方面总结一下该活动的实际成效和影响。

一、结合常规工作情况记载，贯穿活动主题内容

根据上级文件要求和学校的计划，我校全体教师都能从素质教育的高度充分认识美育的意义，结合校常规工作情况记载这一契入点，适时利用美术课堂教学、晨会课、黑板报、宣传栏等形式，向全体学生积极宣传“培养素质美、形象美、行为美、语言美”的重要意义，让全体学生了解、认识美就在我们的身边。

二、利用美术课堂教学主渠道，开展丰富多彩的艺术实践活动

培养学生的创新能力，离不开课堂教学这一主渠道。我们要求美术教师充分利用美术可学科特点，挖掘教材中的有利因素，结合学校开展的“争创文明班集体”活动、“校园文化建设”活动、“五小”活动等丰富多彩的活动为载体，让学生自编、自创“文娱墙报”或宣传橱窗，让学生自由绘画、创作和设计。在课堂教学中采用多种生动有趣的教学形式，从学生喜欢的表现形式入手，满足学生创作表现的需要。鼓励学生大胆想象、大胆创作。如在剪纸教学中鼓励学生敢于“异想天开”；蜡笔画教学要求学生在纸上大胆地挥洒自己的作品；线造型鼓励学生对物体进行写生表现等。学生通过亲身实践，对作品题材选择范围越来越广了。这有利于发挥他们的主动性、实践性、合作性。如一（1）班的小朋友在本学期开始创作出了小蝌蚪找妈妈、龟兔赛跑、三个和尚等一批富有创意的童话画；四（2）班的同学创作出了我的一天、未来的……等优秀作品；三（1）班同学设计的“校园文化建设”中的文化长廊栏目不仅构思新颖而且内容丰富。

三、通过艺术节活动展示学生艺术教育成果

为了更好地营造艺术氛围，我校每学期都举办一次艺术节活动。如绘画比赛、手抄小报展评、文艺节目表演等。通过这些活动使学生增强审美意识，锻炼审美能力，提高审美素质。同时也培养了学生团结合作的精神和创新能力。每次活动结束后都要求各班班主任组织学生认真总结活动的开展情况，肯定成绩，找出不足。通过这些活动开展不仅展示了学生的才华，培养了他们的能力，而且丰富了学生的审美经验，发展他们的审美能力。

四、加强校园文化建设，营造艺术氛围

学校重视校园文化建设，充分利用板报、橱窗、走廊等文化阵地营造文化艺术氛围。如我校在教学楼外墙设立了“文化长廊”；在教学楼每层楼梯拐角处设立了“文明提示语”宣传牌；各班教室的布置注重审美情趣，教室里的“学习园地”或图文并茂或抄写诗文或名家书画作品展示等等；教室内外弥漫着浓郁的文化气息，充分挖掘校园环境文化蕴含的美育功能。让学生在这种润物细无声的环境中接受美的教育。

总之美育对学生全面素质的提高起到了积极的推动作用。我们将继续在课程改革中全面贯彻执行国家有关美育政策，使学生的审美素质得到不断提高。今后我们将进一步加大管理力度，让学校艺术教育这块沃土茁壮成长。全面提高学生整体素质和良好的校风得到落实。艺术教育工作是一项造福于学生、造福于社会的千秋伟业。我们每一位教育工作者在任重而道远的艺术教育工作中必须付出艰辛的努力！只有这样我们才能把艺术教育这朵奇葩培育得更加绚丽多姿！

五、存在的问题及今后设想

（1）由于我校场地有限且时间相对较少，学生的美术作品展览较少或展览了但缺乏品味和质量等客观原因的存在；加之部分学生绘画技能不高而缺乏参与美术作品创作的积极性等主观原因的存在；使得我们的艺术教育工作无法取得更加显著的教育效果。因此

美育实践活动报告总结

一、引言

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。近年来，随着教育改革的不断深化，美育在教育体系中的地位和作用越来越受到重视。本次美育实践活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，提高学生的审美素质和艺术修养，培养他们的创新精神和实践能力。

二、活动内容与组织

1.实