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幼儿园小班健康洗手教案(通用2024)

目录课程介绍与目标洗手的重要性与意义正确洗手方法与步骤洗手时需要注意的事项幼儿园小班健康洗手实践活动设计总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标Chapter

课程背景及意义健康生活习惯的培养洗手是日常生活中最基本的卫生习惯之一，对于预防疾病、保障个人健康至关重要。适应幼儿园生活环境幼儿园是儿童接触集体生活的重要场所，培养良好的洗手习惯有助于减少疾病传播，维护园内卫生。提升自我保护意识通过洗手教育，增强幼儿对个人卫生和公共卫生的认识，提高自我保护能力。

使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手步骤和方法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿自主洗手的意识和能力，形成良好的卫生习惯。激发幼儿对健康生活的热爱，懂得个人卫生对社会和他人的影响。030201教学目标与要求

本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）儿童。适用对象建议每周进行一次洗手教学，每次教学时间约15分钟，辅以日常实践和提醒。时间安排适用对象及时间安排

02洗手的重要性与意义Chapter

通过洗手，可以有效去除手部表面的污垢，如灰尘、油脂、汗液等，保持手部清洁。手部污垢和细菌容易产生异味，洗手可以消除这些异味，让手部保持清新。保持手部清洁卫生消除异味去除手部污垢

减少细菌数量洗手时使用肥皂或洗手液，可以有效去除手部的细菌，减少疾病的传播风险。阻断病毒传播途径许多病毒都是通过接触传播的，洗手可以阻断这一传播途径，降低感染风险。预防疾病传播

建立卫生意识从小培养幼儿勤洗手的习惯，有助于他们建立正确的卫生意识，认识到保持手部清洁的重要性。养成良好习惯通过教育和引导，让幼儿养成饭前便后、接触公共物品后等关键时刻洗手的良好习惯。培养良好卫生习惯

03正确洗手方法与步骤Chapter

0102湿润双手并涂抹肥皂关闭水龙头，取适量肥皂涂抹于双手掌心。打开水龙头，调节水温适中，让双手充分湿润。

揉搓掌心、指缝、手背等部位双手掌心相对，手指并拢相互揉搓。掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

冲洗干净并用干净毛巾擦干打开水龙头，调节水流适中，将双手充分冲洗干净。关闭水龙头，用干净毛巾轻轻擦干双手。注意毛巾要保持清洁干燥，避免二次污染。

04洗手时需要注意的事项Chapter

打开水龙头，调节水温适中，避免过热或过冷的水温对皮肤的刺激。将双手充分淋湿，确保每个部位都被流动的水覆盖到。使用肥皂或洗手液，搓出泡沫，确保双手的每个部位都被充分清洁。使用流动水冲洗

一般情况下，洗手时间控制在20秒左右即可，确保双手被充分清洁。如果需要更长时间的洗手，比如处理过脏的物品后，可以适当延长洗手时间，但也要避免过长。洗手时不要让双手长时间浸泡在水中，以免皮肤过度水合，导致皮肤屏障受损。避免长时间浸泡在水中

在保证洗手效果的前提下，尽量控制用水量，避免浪费水资源。及时关闭水龙头，不要让水无故流淌。教育幼儿珍惜水资源，培养他们的环保意识和节约用水的习惯。注意节约用水和环保

05幼儿园小班健康洗手实践活动设计Chapter

03准备必要的教学资源如洗手液、清水、干手设备等，确保活动的顺利进行。01确定活动时间、地点和参与人员选择适合的时间和地点，确保所有幼儿都能参与，并明确教师、保育员等人员的具体任务分工。02制定详细的活动流程包括活动导入、讲解示范、实践操作、总结反馈等环节，确保活动有序进行。制定实践计划，明确任务分工

选择适合幼儿使用的肥皂和毛巾确保肥皂温和不伤手，毛巾柔软吸水性好。准备好足够数量的肥皂和毛巾确保每个幼儿都能使用到，避免交叉感染。将肥皂和毛巾放置在方便幼儿取用的地方如洗手台旁边或幼儿能够触及的架子上。准备相关物资，如肥皂、毛巾等

通过讲解或示范等方式，让幼儿认识到洗手对于预防疾病的重要性。引导幼儿了解洗手的重要性按照“六步洗手法”的步骤，逐步教授幼儿正确的洗手方法，包括掌心相对搓揉、手指交叉搓揉、掌心对手背搓揉等动作。教授正确的洗手方法在幼儿实践操作过程中，教师要认真观察并及时纠正幼儿不正确的洗手动作，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。监督并纠正幼儿的洗手动作通过表扬、奖励等方式，鼓励幼儿养成勤洗手的良好习惯，降低疾病传播的风险。鼓励幼儿勤洗手现场指导幼儿正确洗手方法

06总结回顾与拓展延伸Chapter

洗手的重要性强调洗手是预防疾病的关键措施，帮助幼儿养成良好卫生习惯。洗手时机明确在哪些情况下需要及时洗手，如饭前便后、接触公共物品后等。正确洗手的步骤和方法使用流动水和肥皂，按照七步洗手法彻底清洁双手。总结回顾本次课程重点内容

家长应在家庭中树立良好的洗手榜样，引导幼儿模仿学习。家长示范