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幼儿园大班语言教案春雨

教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段设计教学过程安排及时间分配评价方式及标准制定资源拓展与延伸活动建议contents目录

01教学目标与要求

使幼儿能够听懂、理解并简单描述与春雨相关的词汇和句子。培养幼儿运用语言进行初步表达和交流的能力，鼓励幼儿大胆讲述自己对春雨的感受和想象。通过儿歌、故事等文学作品，丰富幼儿的词汇量和语感，提高幼儿的语言表达能力。知识技能目标

通过春雨这一主题，引导幼儿感受人与自然的和谐关系，培养幼儿初步的环保意识。在活动中鼓励幼儿大胆表现自己，增强幼儿的自信心和表现欲。激发幼儿对大自然和春雨的热爱之情，培养幼儿积极向上的情感态度。情感态度价值观

采用多种感官参与的方式，让幼儿通过听、说、看、摸等多种方式感受春雨的美丽和神奇。创设丰富多样的语言环境，鼓励幼儿与同伴、老师进行互动交流，提高幼儿的语言应用能力。运用游戏化教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高幼儿的学习兴趣和积极性。学习策略与方法

02教学内容与重点难点

如“细雨如丝”、“春雨绵绵”、“淅淅沥沥”等，帮助幼儿理解并丰富春雨的描绘。春雨相关词汇学习使用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘春雨的特点。春雨的表达方式春雨相关词汇及表达

引导幼儿观察春雨中的自然景象，如雨滴落在不同物体上的声音和形态变化。教授幼儿如何运用色彩、线条等绘画元素，表现出春雨的清新、湿润氛围。春雨场景描绘技巧描绘春雨氛围观察春雨景象

欣赏春雨诗歌01选取适合幼儿欣赏的春雨诗歌，引导幼儿感受诗歌中的意境和情感。创作春雨诗歌02鼓励幼儿发挥自己的想象力，运用所学词汇和表达技巧，创作属于自己的春雨诗歌。注03以上教学内容应根据幼儿的年龄特点和认知水平进行适当调整，确保教学目标的实现。同时，在教学过程中应注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。诗歌欣赏与创作方法

03教学方法与手段设计

启发式提问引导提问关于春雨的相关经验如“你们见过春雨吗？春雨是什么样子的？”等，激发幼儿对春雨的兴趣和好奇心。引导幼儿描述春雨的特点如“春雨细细的、密密的，像什么一样？”等，帮助幼儿理解春雨的特征。启发幼儿思考春雨的作用如“春雨对植物有什么帮助？对我们人类有什么好处？”等，引导幼儿了解春雨对自然界和人类的重要性。

03探讨春雨的绘画表现方式引导幼儿讨论如何用画笔表现春雨的特点，培养幼儿的想象力和创造力。01分组讨论春雨的话题让幼儿在小组内自由发表对春雨的看法和感受，倾听同伴的观点，拓展思路。02分享春雨的故事或诗歌鼓励幼儿分享自己听过的、看过的关于春雨的故事或诗歌，增加对春雨的感性认识。小组合作交流讨论

123利用教室内的道具和布置，创设一个春雨绵绵的场景，让幼儿身临其境地感受春雨的氛围。创设春雨的情境让幼儿分别扮演春雨、小草、小花等角色，通过互动表演，再现春雨滋润万物的情景。角色扮演春雨和植物在游戏中穿插相关的语言学习内容，如春雨的词汇、句子等，让幼儿在游戏中自然而然地掌握语言知识。游戏化的语言学习角色扮演游戏互动

04教学过程安排及时间分配

通过播放春雨声音、展示春雨图片等方式，激发幼儿对春雨的兴趣。引出主题提问互动过渡衔接询问幼儿对春雨的感受和经历，引导幼儿分享自己的见解。将幼儿的注意力逐渐引导到本次课程的学习目标上。030201导入新课环节

讲解春雨的季节性、细腻柔和的特点，以及春雨对大自然的作用。春雨的特点阐述春雨对植物生长的重要性，以及春雨对农作物产量的影响。春雨与植物生长引导幼儿欣赏有关春雨的儿歌、诗歌等文学作品，感受语言的韵律美。春雨的文学描绘重点知识讲解环节

绘画表现鼓励幼儿用画笔表现自己眼中的春雨，发挥想象力和创造力。观察春雨组织幼儿到室外观察春雨，亲身体验春雨的细腻和柔和。语言表达引导幼儿用完整的语言描述春雨的景象，锻炼口语表达能力。实践操作练习环节

总结本次课程学习的重点知识点，加深幼儿对春雨的认识和理解。回顾知识点启发幼儿思考春雨对其他动物和人类的影响，以及春雨在自然界中的地位和作用。拓展延伸引导幼儿感受春雨带来的美好和喜悦，培养幼儿对大自然的热爱之情。情感升华总结归纳提升环节

05评价方式及标准制定

注意力集中程度观察幼儿在课堂上是否能够保持较长时间的注意力集中，对教师的讲解和示范是否感兴趣。语言表达能力评估幼儿在课堂上的语言表达是否清晰、准确，能否用完整的句子回答问题或描述事物。互动参与程度观察幼儿是否积极参与课堂互动，与同伴和教师进行良好的交流和合作。课堂表现评价指标

检查幼儿课后作业的完成情况，包括书写是否工整、画面是否干净整洁、内容是否符合要求等。作业完成质量评估幼儿在作业中是否能够发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性化的作品。创意发挥程度了解家长是否积极参与孩子的课后作业辅导和督促，与孩子共同完成作业。家长参