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2024年蛋宝宝站起来教案

蛋宝宝站起来教案1

活动目标：

1、探索蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。

2、通过幼儿动手探索，会积累经验，并做个记录。

3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

4、培养幼儿对科现象进行探索的兴趣。

5、对科活动感兴趣,能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1、为幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图案，使其具有蛋宝宝的特征。

2、辅助材料：米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等。

3、《运动员进行曲》音乐。

活动过程：

一、蛋宝宝想要站起来。

1、跟随音乐节奏，幼精神饱满的行走，音乐结束时做立正动作。

2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来，你们能让它在桌子上站起来吗？

幼儿进行探索，看看鸡蛋能否在平面上站起来。

二、我帮蛋宝宝站起来。

1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。

2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的？

3、为什么蛋宝宝不容易站起来？

引导幼儿说出蛋的特征，蛋的两头是尖尖的。

三、帮蛋宝宝找朋友帮忙，并记录下来。

1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来，你们想想找谁呢？

2、幼儿进行操作，鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试，比较什么方法能让蛋宝宝站得更稳.

并作好记录。活动记录表

00

所用材料

7或x

3、组织幼儿进行交流，分享各自的好办法。

（二）、二欠操作：

1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的，你可以尝试一下其它材料，看看它能不能让

蛋宝宝站稳？

2、幼）花嵌续探索发现,并做好记录。

3、再次交流，让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的办法。

四、拓展思维，寻找材料以便投入区域中。

教反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家

的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼1坏仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索

活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了

他们在活动中的主动性，能力也得了一定的发展。

2、大班科学蛋宝宝变魔术教案反思

活动目的：

1、引导幼儿在操作的过程中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。

2、培养幼儿善于发现问题并能针对问题进行进一步探究的能力及与同伴间相互合作的能力。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备：

一张教师示范图示、少量沙子、鸡蛋壳若干、小瓶子若干、蜡烛

活动过程：

一、出示蛋宝宝，引发幼儿兴趣。

小朋友，前段时间有T立世界上最有名的魔术师来中国了，你们知道他是谁吗?那你们想

不想做魔术师呢?好，那今天就请你们这些小小魔术师和蛋宝宝以及它的助手沙子一起来变个魔

术吧!

二、引导幼儿在实验中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。。

1、出示图示1,引导幼儿通过尝试来完成图示中的三个任务。

(1)蛋宝宝横躺

(2)蛋宝宝站立

(3)蛋宝宝在小药瓶上站立

小朋友，你们看看这些蛋宝宝在沙子的帮助下都能变一些什么魔术呀?哦，这个魔术能不

能成功吗就得看看你们这些小小魔术师的本事了!那现在就请你们赶快来试试吧!”

2、幼儿演示实验过程，教师将幼儿的实验过程中沙子的变化在图示中进行记录。

好，你们的魔术成功了吗?那请你们来表演给大家看看吧!好你真能干，表演的真棒!那请

你告诉我你把沙子放蛋宝宝的什么位置魔术成功了?你们还有没有别的方法?”一成功的情

况

你们的蛋宝宝都站起来了，但他的魔术失败了，我们看看他为什么失败了?(放置沙子的

多少)

3、对实验的结果进行简单的小结。

原来蛋宝宝变的魔术是否成功和你们放的沙子有关系，只要放得少少的就能成功了，原来

只要知道其中的奥秘，变