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幼儿园大班数学活动教案《分房子》

目录contents课程介绍与目标知识点梳理与导入分房子方法探讨与实践拓展延伸：生活中的数学应用评价与反馈作业布置及家长参与建议

课程介绍与目标01

本次数学活动教案《分房子》基于幼儿园大班儿童的认知发展水平和数学学习兴趣设计。通过生动有趣的故事情境和游戏环节，引导幼儿在实际操作中掌握数学知识和技能。教案注重培养幼儿的数学思维能力、观察能力和解决问题的能力，为其后续数学学习奠定坚实基础。教案背景

掌握数的分解与组合，理解数的整体与部分的关系。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、比较、分析和归纳的能力，提高数学思维和解决问题的能力。激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和合作精神。030201教学目标

数字卡片、房子模型、小动物玩具等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于展示故事情境和游戏环节。多媒体资源教具和多媒体资源

知识点梳理与导入02

复习数字1-10的认读和书写，以及数量的对应关系。数的认识回顾大于、小于和等于的概念，能够比较两个数的大小。数的比较掌握10以内数的分解和组合方法，理解数的分合关系。数的分解与组合回顾相关数学概念

通过讲述或图片展示，介绍分房子的背景和需求，如一家人要搬进新家，需要将房子分给不同的家庭成员。引导幼儿思考如何公平、合理地分配房子，并让他们尝试提出自己的分配方案。引入分房子的实际问题问题提出情景描述

激发幼儿兴趣与参与度游戏化设计将分房子的过程设计成有趣的游戏，如“小小房屋设计师”或“分房大挑战”，让幼儿在游戏中学习和探索。互动讨论鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的想法和方案，并引导他们倾听和尊重他人的意见。奖励机制设立奖励机制，如“最佳设计师奖”或“公平分配奖”，以激励幼儿积极参与活动并表现出色。

分房子方法探讨与实践03

讲解基本的分房原则，如按人数、年龄、性别等因素进行分配，确保每个幼儿都能获得相对平等的住房条件。通过实例演示，让幼儿了解具体的分房步骤和方法，如使用图表、模型等工具进行辅助说明。介绍分房子的概念和意义，引导幼儿理解公平分配的重要性。讲解分房子的基本方法

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕分房问题进行讨论。鼓励幼儿积极发表自己的看法和想法，引导他们思考如何公平、合理地分配房子。提供一些分房的实际案例或模拟场景，让幼儿尝试运用所学方法解决问题。分组讨论与尝试解决问题

分享交流各组方案及成果每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的分房方案及成果。其他小组可以针对汇报内容进行提问或发表意见，促进全班幼儿之间的交流和互动。教师对各组方案进行点评和总结，肯定优点和指出不足，引导幼儿进一步完善自己的思考。

拓展延伸：生活中的数学应用04

物品分配问题比如一堆玩具需要分配给几个小朋友，或者一些食物需要平均分给每个人，这时就需要运用数学中的平均分配或者按比例分配的方法。家庭分配问题比如家里有多间房间，需要分配给不同的家庭成员，这时就需要考虑每个人的需求和房间的大小、朝向等因素，进行合理的分配。时间分配问题比如在一天中需要安排多项活动，每项活动都需要一定的时间，这时就需要运用数学中的时间管理和规划技巧，合理安排每项活动的时间。举例说明生活中类似问题

引导幼儿观察身边的物体形状、大小和空间关系，比如桌子是长方形的，球是圆形的，玩具可以放在盒子里等。形状与空间让幼儿注意身边物品的数量和数量关系，比如家里有几个人，每个人有几个玩具，一共有多少玩具等。数与量引导幼儿对身边的物品进行排序和比较，比如按照大小、颜色、形状等特征对玩具进行分类和排序。排序与比较引导幼儿发现身边的数学现象

123通过分房子的活动，让幼儿学会面对问题时如何进行分析和思考，并尝试运用所学的数学知识来解决问题。问题解决能力在活动中引导幼儿运用数学思维来解决问题，比如通过比较、分类、排序等方法来理解和处理问题。数学思维鼓励幼儿使用数学语言来描述问题和表达自己的想法，比如使用“大于”、“小于”、“等于”等词汇来表达数量关系。数学语言培养幼儿运用数学知识解决问题的能力

评价与反馈05

观察幼儿在课堂上的表现观察幼儿在活动过程中是否能够保持持续的注意力，是否容易被外界干扰。留意幼儿是否积极参与活动，是否愿意主动表达自己的想法和观点。通过观察幼儿对游戏规则和数学概念的掌握情况，评估他们的理解能力。观察幼儿在与同伴合作时的表现，以及他们是否能够有效地进行沟通。注意力集中程度参与度理解能力合作与沟通能力

03幼儿表现请家长分享幼儿在活动中的表现，以便更全面地了解幼儿的发展状况。01活动反馈向家长收集关于本次活动的反馈，包括他们对活动的整体印象、对游戏环节的评价等。02改进建议鼓励家长提出对活动的改进建议，如增加某些环节、调整游戏难度等。收集家长对本次活动的意见和建议

优点总结