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《情感态度目标在初中英语教学的落实情况调查》

一、引言

随着教育理念的不断更新，情感态度目标在初中英语教学中的重要性日益凸显。为了深入了解这一目标的落实情况，本文通过问卷调查、课堂观察和教师访谈等方式，对初中英语教学中的情感态度目标进行了全面的调查与分析。

二、调查方法与内容

1.调查方法

（1）问卷调查：针对学生和教师设计问卷，了解他们在英语教学过程中的情感态度变化。

（2）课堂观察：对初中英语课堂进行实地观察，记录师生互动、学生参与度等情况。

（3）教师访谈：与初中英语教师进行深入交流，了解他们对情感态度目标的认知与实施情况。

2.调查内容

（1）学生对英语学习的兴趣、态度及自信心。