部编版五年级上册道德与法治期中测试卷含答案（突破训练）.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.“莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜”，这句话与下列内容相关的是（??）。

A.班委竞争，候选人各自拉票，竞争激烈

B.班级通过协商合作完成了“拜访秋天”主题活动

C.小组讨论时每个人看法都不一样，大家争得面红耳赤

D.民主讨论时班委会成员发言，其他同学耐心倾听，没有发言机会

2.小组讨论，有同学正在发言时，我们应该（??）。

A.打断他的话，替他纠正错误???

B.认真听他说

C.左顾右盼???

D.与同学悄悄讨论他的错误

3.班级活动比赛中，（??）不是第一位的。

A.成绩???

B.友谊???

C.团结???

D.合作

4.这次班委会竞选，你落选了，你会（??）

A.分析原因，努力进步

B.找同学诉苦去

C.再也不参加竞选了

5.下列同学的想法不正确的是（??）。

A.网上的内容很丰富，我们可以从中获得知识

B.网上的游戏可以在我们感到劳累时作为放松的工具

C.网上聊天可以交些知心朋友，互相帮助

D.网上比现实生活丰富得多，所以我们可以放弃现实生活

6.下列表述正确的是（??）。

A.只有班主任有提案的权利???

B.只有班委可以发表意见

C.每个人都有投票表决的权利

二.填空题(共6题，共24分)

1.班委会对班级重大事务的决策，要采用（???）的方式达成共识。

2.我们年龄尚小，知识不足，（???）不强，（???）欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。

3.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（???）规范。

4.为了让别人理解和接受自己的意见，说话要态度（???），语气（???）,音量适中，有理有据，可以适当辅以（???）。

5.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（???），又要注重活动的（???）。

6.合理规划课余生活，要做到（???）活动与群体活动结合，室内活动与（???）互补，处理好（???）与课余生活的关系。

三.判断题(共6题，共12分)

1.为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，可以制定一个作息时间表认真执行，并让家长当监督员。?（??）

2.班级里可以出现享有特权的学生，这样不会影响班级的发展。（??）

3.班级建设人人有责。（??）

4.自主选择是我们的权利，我们希望按照自己的想法安排课余生活。（??）

5.面对丰富多彩的课余生活，我们可能会存在一些困惑，这需要我们开动脑筋，合理选择。（??）

6.吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。（??）

四.连线题(共2题，共7分)

1.连线魔方。

体育委员?????在班级建立图书角，鼓励同学多读书

学习委员?????组织趣味运动会，调动同学运动热情

班长???????负责班级沟通协调工作

宣传委员?????组织同学设计板报，为班级生活添彩

2.我会连。

五.填表题(共1题，共8分)

1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们有什么好的办法来清楚的表达一件事情？

2.在交流中产生分歧时应避免那两种倾向？

3.民主讨论有什么作用？

4.民主讨论班级事务的意义？

5.青少年怎样拒绝酒和毒品的危害?

七.辨析题(共2题，共10分)

1.先判断对错，再说明理由

有同学认为，班委委员是监。督同学们落实班级共同决定的，所以班委可以不执行。

2.张红认为班长决定班级事务，不用和同学协商。你赞成张红的想法吗？写一写你的看法。

八.综合题(共2题，共18分)

1.听一听他们的说法，提出你的建议。

(1)小涛：我怕别人嘲笑，不敢表达自己的真实想法。

我的建议：

(2)小丽：我性格内向，说话支支吾吾，半天说不出自己的想法。

我的建议：

(3)小娜：明明是我对，她总跟我唱反调，烦死人啦。

我的建议：

2.（1）生活中与别人沟通时，我们会遇到对方不同的反应。下面这些反应会让你产生什么想法，请你连一连。

①我把委屈告诉朋友，她面无表情。A.我说的话他是不是不感兴趣？

②对方左顾右盼，向窗外张望。

B.以后不会和她再交心了。

③对方总是打断我说的话。

C.我的思路完全被打乱了。

（2）在倾听别人说话的时候，我们应该怎么做？（至少答出三点）

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.A

5.D

6.C

二.填空题

1.民主讨论

2.自制力；生活经验

3.行为

4.诚恳；平和；手势

5.兴趣和爱好；意义和价值

6.个体；室外活动；课内学习

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.略

2.如下：

五.填表题

1.培养独立思考