- 1、本文档共24页,其中可免费阅读8页,需付费60金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2024年优秀语文教学反思
优秀语文教学反思1
汉语拼音教学结束了,我起先了识字教学,这是一年级小学生人生学字的关键期。因为识
字是写作和阅读的基础,也是学习实力的基础。为了使学生在开心轻松的气氛中主动地识字,我
依据儿童年龄特点,实行各种有效的途径,有意识地激发他们的识字爱好,拓宽识字途径,培育
他们的识字实力。下面,我谈谈这几天我在识字教学中的一些做法:
1.依据儿童的思维特点,把抽象的符号详细形
文档评论(0)