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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2025年学校学习强国平台推广应用工作总结
一、工作概述
学习强国平台是习近平总书记提出的重要战略举措之一，旨
在推动全民学习、全民教育。在2025年，学校积极响应国家号
召，全面推广学习强国平台的应用，通过多种渠道和形式，使教
职工和学生广泛参与学习强国平台的使用。本文旨在总结2025年
学校学习强国平台推广应用工作，详细阐述推广过程中的成效和
问题，并提出合理的解决方案。
二、工作成效
1.推广范围扩大。通过宣传和培训，学校内教职工和学生的
学习强国平台使用率都大幅度提高，特别是在教职工中增加了推
广人员和学习强国平台的使用情况记录员，使推广工作更加有力
度和实效。
2.学习氛围浓厚。学校开展了一系列与学习强国平台有关的
活动，如学习强国知识竞赛、学习强国读书活动等，营造了浓厚
的学习氛围，提升了学习兴趣和积极性。
3.学习效果显著。学习强国平台提供了丰富多样的学习资
源，覆盖了多个学科领域，通过推广应用，学校教职工和学生的
学习效果显著提升，知识水平得到了提高。
三、存在问题
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
1.推广意识不够。部分教职工和学生对学习强国平台的推广
意义认识不足，容易产生推卸责任和抵触情绪，对推广活动的参
与度不高。
2.推广策略不够灵活。学校在推广学习强国平台时，未能根
据不同人群的需求推出有针对性的推广策略，导致部分人群对推
广活动不感兴趣。
3.推广效果差异明显。学校推广学习强国平台的效果差异明
显，部分人群的学习强国平台使用率仍然不高，学习效果也不尽
人意。
四、解决方案
1.加强宣传教育。通过多种方式和渠道，全面宣传学习强国
平台的推广意义和好处，让教职工和学生充分认识到学习强国平
台的重要性，激发他们的学习热情。
2.制定差异化推广策略。根据不同人群的需求，制定差异化
的推广策略，如面向教职工的学习强国知识竞赛、面向学生的学
习强国读书活动等，提高推广策略的针对性和吸引力。
3.加强使用培训和指导。通过组织培训班和开展在线指导，
提高教职工和学生对学习强国平台的使用技能和效果，解决推广
效果差异明显的问题。
4.建立激励机制。通过制定奖励制度，激励教职工和学生积
极参与学习强国平台的使用和学习活动，提高学习积极性和学习
效果。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
五、总结
2024年学校学习强国平台的推广应用工作取得了一定的成
效，但也存在一些问题。通过加强宣传教育、制定差异化推广策
略、加强使用培训和建立激励机制等方法，可以进一步提升学习
强国平台推广应用的效果，更好地推动全民学习、全民教育的目
标实现。
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