七年级英语上册 Module 2 My family Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于外研版七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse。具体内容包括：

1.单词：family,father,mother,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt等。

2.短语：showmeyour...,thisismy...,thesearemy...,howmanypeoplearethereinyourfamily?等。

3.句型：介绍家庭成员的句型，如：Thisismyfamily./Thesearemyfamilymembers./He/Sheismy...等。

4.语法：一般现在时。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一般现在时的基本结构，如主语+动词原形。

2.学生已掌握一些基本的英语单词和短语，如father,mother,brother等。

3.学生已具备基本的英语听说能力，能够进行简单的日常交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时介绍自己的家庭成员，并能听懂并回应他人的介绍。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下的家庭表达方式，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析家庭成员之间的关系和特点，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够自主探究学习，通过合作交流，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员词汇的掌握。

2.一般现在时的运用。

3.能够用英语进行家庭成员的介绍。

难点：

1.一般现在时的语法结构。

2.如何在实际情境中运用一般现在时进行家庭成员的介绍。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生记忆家庭成员词汇。

2.通过例句、练习等方式，让学生充分理解和掌握一般现在时的语法结构。

3.创设情境，让学生在实际交流中运用所学知识，如角色扮演、小组讨论等。

4.提供充足的练习机会，让学生在实践中巩固知识，如完成任务、互动问答等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语上册Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一张家庭成员的图片，展示不同家庭成员的关系和特点，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和短语。此外，还可以准备一段关于家庭介绍的视频，让学生观看并模仿其中的表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习和交流的氛围。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以利用多媒体设备，如投影仪和音响系统，展示教学内容和视频资源，方便学生更加直观地学习和理解。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、投影仪、音响系统等教学工具，确保教学过程中的顺利进行。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如练习题、任务卡等，以便学生在课堂上进行实际操作和练习。

7.反馈表：准备一份反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便对教学进行改进和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入新课主题。

过程：

-教师通过提问方式引导学生回顾已学过的家庭成员词汇，如父亲、母亲、兄弟等。

-教师展示一张家庭成员的图片，引导学生观察并说出图片中的家庭成员。

-教师引入本节课的主题，介绍一般现在时的用法，并引导学生思考一般现在时在介绍家庭成员时的应用。

2.新课呈现（10分钟）

目标：学生能够理解和掌握一般现在时的语法结构，并能够运用一般现在时介绍家庭成员。

过程：

-教师通过示例句展示一般现在时的结构，如“Thisismyfamily./Thesearemyfamilymembers./Heismyfather./Sheismymother.”等。

-教师解释一般现在时的用法，强调主语+动词原形的结构。

-教师引导学生跟读示例句，并模仿进行家庭成员的介绍。

3.课堂练习（20分钟）

目标：学生能够熟练运用一般现在时进行家庭成员的介绍。