2025年全国青少年科技创新大赛观摩活动(学校)调查问卷(可编辑).pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

全国青少年科技创新大赛观摩活动（学校）调查问卷

为更好的帮助各位老师通过参加本次展会及大赛了解科技教育前沿成果，将优秀科技教

育资源为我所用，特对贵校在开展科技教育过程中遇到的问题及需要的资源进行初步了解，

以便组织交流活动、开展资源对接。问卷的填写情况将影响课程设计，请大家予以配合!

Q1姓名

○____________

Q2单位名称

○____________

Q38月17日我们将参加中国青少年科技辅导员协会年会，您希望参加下面哪两场活动？

（必须选择2场，因需要提前订位，选择后原则上不予调整）

○9:-11:45分论坛一“一带一路”科技教育论坛（工作语言:英语(无翻译)）

○9:-1:3工作坊1太阳能热水器

○9:-1:3工作坊2工程设计/STEMworkshop

○9:-1:3工作坊3芬兰小学STEM教育演示水循环的动手做工作坊/FinnishPrimary

SchoolSTEMEducation-Hands-onworkshopondemonstratingwaterCirculation

○9:-1:3工作坊4”脚印中的科学“教育活动体验

○11:-12:3工作坊5运用设计思维避免创新中的“伪需求”

○11:-12:3工作坊6基于Scratch与硬件结合的互动体验

○11:-12:3全国青少年创意编程与智能设计大赛工作坊（~）个性化编程作品创作

○11:-12:3水族箱”金字塔“型科普教育活动体系介绍及体验

○14:-16:45分论坛二科技教育的新视野

○14:-17:3分论坛三:青少年机器人教育

○14:-17:3分论坛四:“十佳科技创新教育学校”校长论坛

○14:-15:3工作坊9全国青少年创意编程与智能设计大赛工作坊——多维度智能设计

体验

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

○14:-15:3工作坊1MakeX机器人挑战赛体验工作坊

○14:-15:3工作坊11如何用设计解决问题

○16:-17:3工作坊12游戏化Python学习体验

○16:-17:3工作坊13PBL工作坊——动手探世界

○16:-17:3工作坊14Scratchtopython——编程体验与教学

○16:-17:3工作坊15科技与艺术结合的科技活动

Q4您希望在此次重庆观摩活动中得到的收获？

○A.了解前沿行业动态，开阔眼界

○B.学习优秀的科技创新课程和活动，供日后使用

○C.接触同行、专家，整合外部资源

○D.学习优秀科创作品，提升自身教学水平

○E.了解重庆综合实践、研学资源

Q5学校科技教育是素质教育的重要方面。通过科技教育来提高学生的科学知识水平，使

学生掌握科学理论和科学常识，同时通过科技实践活动，使学生掌握科学方法和技能。从而

提高学生动手动脑能力和解决问题的能力，使学生成为面向21世纪具有现代化科技素质的一

代新人。

如何在学校开展科技教育，是教育工作者一直探讨的问题，您认为科技教育在贵校整体

教育中所占的比重（教师配备、课程比重等）约为

○A.%—2%

○B.21%—4%

○C.4