12 呼吸与空气 说课稿-2023-2024学年科学三年级上册人教鄂教版.docxVIP

12呼吸与空气说课稿-2023-2024学年科学三年级上册人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12呼吸与空气说课稿-2023-2024学年科学三年级上册人教鄂教版

教材分析

“12呼吸与空气说课稿-2023-2024学年科学三年级上册人教鄂教版”本节课选自人教鄂教版三年级上册科学教材，主要内容是让学生了解呼吸的过程以及空气的组成。通过观察、实验等方法，引导学生认识呼吸对人体健康的重要性，并学会如何保护空气质量。本节课紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的观察、思考和动手能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，提升科学思维能力，通过观察和实验了解呼吸作用和空气的组成，增强对健康生活方式的认识，以及提高保护环境的责任感和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生物体结构和功能的知识，对人体的呼吸系统有初步的了解，知道呼吸是生命活动的基本过程。

2.三年级学生的学习兴趣广泛，他们对于生活中的科学现象充满好奇心，喜欢动手操作和观察实验结果。他们的学习能力强，善于通过直观的事物来理解和学习新知识。在学习风格上，他们偏好互动式和体验式的学习，对枯燥的理论讲解可能不太感兴趣。

3.学生在理解呼吸作用的原理和空气的组成时可能会遇到一些困难，比如对微观粒子的理解和对气体成分的直观感受。此外，实验操作中可能会因为操作不当或观察不细致而影响实验结果的准确性，这需要教师提供适当的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教鄂教版三年级上册科学教材。

2.辅助材料：准备呼吸系统结构图、空气质量变化图表、空气成分介绍视频等。

3.实验器材：准备呼吸模拟装置、澄清石灰水、气球等实验材料，并确保其安全性。

4.教室布置：设置实验操作区、观察记录区，保证学生能够有序进行实验和讨论。

教学过程

同学们好，今天我们将学习《12呼吸与空气》这一课。接下来，我将带领大家一步一步地探究呼吸作用和空气的奥秘。

1.导入新课

-首先，请大家回想一下，我们之前学过关于人体的哪些知识？（学生回答）

-很好，我们学过人体的骨骼、肌肉和消化系统。那么，你们知道人体是如何进行呼吸的吗？（学生思考）

-对，呼吸是我们生存的基本过程，今天我们就来学习关于呼吸和空气的知识。

2.教学新课

-请大家打开教材，翻到第12课《呼吸与空气》。

-首先，我们来了解一下呼吸的过程。请大家阅读教材第1页，找出呼吸的四个步骤。（学生阅读并回答）

-非常好，呼吸包括吸气和呼气两个过程，具体分为空气进入肺泡、氧气进入血液、血液输送到全身、二氧化碳排出体外这四个步骤。

a.空气进入肺泡

-请大家看教材第2页的插图，观察并描述空气是如何进入肺泡的。（学生观察并描述）

-空气通过鼻腔、喉咙进入气管，再通过支气管到达肺泡。

b.氧气进入血液

-现在，请大家阅读教材第3页，了解氧气是如何进入血液的。（学生阅读并回答）

-氧气在肺泡中与血液中的红细胞结合，形成氧合血红蛋白。

c.血液输送到全身

-接下来，请大家看教材第4页，了解血液是如何输送到全身的。（学生阅读并回答）

-心脏将氧合血红蛋白输送到全身各个器官和组织。

d.二氧化碳排出体外

-最后，请大家阅读教材第5页，了解二氧化碳是如何排出体外的。（学生阅读并回答）

-组织细胞产生的二氧化碳通过血液返回肺泡，最后通过呼气排出体外。

3.实验探究

-现在，我们来进行一个实验，模拟呼吸过程。请大家分成小组，每组一套实验器材。

-首先，将气球吹满气，模拟吸气过程。（学生操作）

-然后，将气球中的气体挤入澄清石灰水中，观察澄清石灰水的变化。（学生操作）

-大家发现，澄清石灰水变浑浊了，这是因为气球中的气体中含有二氧化碳。

-接下来，请大家尝试将澄清石灰水中的二氧化碳“吹走”，观察澄清石灰水是否恢复清澈。（学生操作）

-通过实验，我们发现二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，而氧气则不能。

4.空气的组成

-接下来，我们来学习空气的组成。请大家阅读教材第6页，了解空气的主要成分。（学生阅读并回答）

-空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和其他气体组成，其中氧气和二氧化碳对人类生活非常重要。

5.空气质量与环境保护

-现在，请大家看教材第7页的空气质量变化图表，讨论空气质量对人类生活的影响。（学生讨论并回答）

-空气质量的好坏直接关系到我们的健康和生活质量。我们要关注空气质量，保护环境。

6.总结与反思

-经过今天的学习，我们了解了呼吸的过程和空气的组成，也知道了空气质量对人类生活的重要性。

-请大家回顾一下本节课的学习内容，分享自己的收