部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（综合题）word版.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.以下哪个不是清洁能源（?）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

2.森林被破坏，会发生自然灾害是（??）。

A.水土流失

B.地震

3.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？（??）

A.撤离到安全地带

B.回屋抢救财产

C.躲在小开间的墙角

D.远离疏松的建筑

4.“煤炭、石油、天然气”都属于（??）。

A.非可再生能源

B.清洁能源

C.可再生能源

5.下面选项中，不属于清洁能源的是（???）。

A.水能

B.风能

C.煤

6.我国环境保护的基本法律是（??）。

A.宪法

B.环境保护法

C.土地管理法

D.水污染防治法

7.以下不能反映人与自然和谐相处的是哪个选项？（??）

A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游”

B.北极因纽特人“因地制宜，就地取材”

C.东北林海地区“消耗资源，发展经济”

D.中国哈尼族人“森林——村——梯田——水系”

8.下列资源属于不可再生资源的是（??）。

A.太阳能

B.石油

C.生物能

9.对人与自然的关系认识正确的是（??）。

A.自然资源是取之不尽的

B.人与自然已经和谐

C.破坏自然必将威胁人类自身的发展

D.保护环境必然要停止对资源的开发

10.为保护我们赖以生存的地球，小学生应（??）。

A.每天让家长开汽车接我上下学

B.每天乘坐公交车上下学

C.我们年纪小，保护地球与我无关

二.填空题(共10题，共46分)

1.你知道的清洁能源有（???）、（???）、水能、（???）。

2.人与自然是（???）共同体，为了保护地球家园，人类运用聪明才智，将自然界能源与（???）相结合，大力发展（???）经济，实现可持续发展。

3.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“（???）、（???）”的精神共同应对灾难。

4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的（???），我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（???）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

5.气象灾害严重的预警信号是（???）色。

6.每年的2月2日是（???）。每年的（???）是世界地球日。每年的6月5日是（???）。

7.自然灾害（?????）伴随着人类的生活，人类也（?????）在与自然灾害进行着（?????）。

8.除了（???）的原因外，人类在生产、生活中（???）也会诱发或加重（???）。

9.（???）是我们唯一的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（???）。

10.生物（?????）的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等（?????）因过度开采而面临枯竭。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。（??）

2.地球上有七大洲和四大洋，陆地的面积比海洋的面积大得多。（??）

3.即便我们随意破坏默默奉献的地球，也不会受到大自然的惩罚。（???）

4.乱砍滥伐会引发自然灾害。（??）

5.我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。（??）

6.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。（?）

7.商场、书店、展览馆、地铁等处避震，避开广告牌、吊灯等高耸的悬挂物。（??）

8.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。?（??）

9.环境保护被我国列为基本国策。（?）

10.森林可以绿化环境、涵养水源、净化空气、调节气候。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题，共38分)

1.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？

2.说一说自然灾害对人类生活的影响。

3.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。

4.在防御自然灾害方面我们都做了些什么？

5.作为小学生，我们应该怎样保护地球？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后